網(wǎng)絡教育與其他教育形式有著明顯的區(qū)別，其優(yōu)勢尤為明顯。在梳理了網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢之后，網(wǎng)絡教育有五大優(yōu)勢。五大優(yōu)勢如下:一是資源利用最大化。各種教育資源通過網(wǎng)絡跨越了空之間距離的限制，使得學校教育成為一種開放教育，可以輻射到更廣闊的校外區(qū)域。

學?？梢猿浞职l(fā)揮學科和教育資源優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡向各個方向傳播最好的師資和教學成果。

其次，自主學習行為網(wǎng)絡技術在遠程教育中的應用具有任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程的特點。

網(wǎng)絡教育便捷靈活的“五個什么”直接體現(xiàn)了學習模式中主動學習的特點，完全符合現(xiàn)代教育和終身教育的需要。

第三，師生之間、生生之間的互動學習形式，通過網(wǎng)絡進行全方位的交流，縮小師生之間的心理距離，增加師生之間的交流機會和范圍

通過計算機對學生提問的類型、數(shù)量和次數(shù)進行統(tǒng)計分析，教師可以更有針對性地了解學生在學習中遇到的疑惑、困難和主要問題，并對學生進行指導。

第四，教學形式是修改后的在線教育，采用獨特的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和計算機網(wǎng)絡的雙向互動功能。一方面，系統(tǒng)可以根據(jù)每個網(wǎng)絡學生的個人數(shù)據(jù)、學習過程和階段，實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤和記錄；另一方面，教學服務系統(tǒng)可以根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人數(shù)據(jù)為不同的學生提供個性化的學習建議。

網(wǎng)絡教育為實現(xiàn)個性化教學提供了現(xiàn)實有效的途徑。

動詞 （verb的縮寫）教學管理自動化計算機網(wǎng)絡教學管理平臺具有自動化管理和遠程交互處理功能，適用于網(wǎng)絡教育的教學管理

遠程學生的咨詢、報名、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)、考試管理都可以通過網(wǎng)絡遠程交互完成。

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