說(shuō)到高數(shù)復(fù)習(xí)很多同學(xué)都知道要多做題，但并不是單純的多做題，就能提高成績(jī)，還需要大家做好這兩件事。

1）首先，要把教材上的題目認(rèn)真做好

這些題目往往是專門為了消化和理解定義、定理與公式而設(shè)計(jì)的，這是屬于打底子的題目。所以必須每道題目都過(guò)關(guān)。這些題目往往不是很難，但是在消化和理解基本知識(shí)點(diǎn)上起的作用卻是不容低估。有些同學(xué)不做詳細(xì)的論證分析，有些題目將題目的答案算出來(lái)就算了。

有些同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，唉，今天朋友逛街，或者今天身體不舒服，精神不計(jì)，總之，今天實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，明天再補(bǔ)回來(lái)吧。事實(shí)上，如果今天不能將今天的任務(wù)完成，就不要幻想明天可以不僅將明天的工作完成，還能將今天拉下的工作補(bǔ)上。長(zhǎng)期下來(lái)，拉下的任務(wù)越來(lái)越多，以后的學(xué)習(xí)就越困難。

2）不能為解題而解題

有些同學(xué)解了一道題目后，以后要是遇到了同樣的題目，也許基本還是能做出來(lái)的，但是這道題目要是適當(dāng)改一下，又不知道怎么做了。這種情況，就屬于學(xué)而不思的為解題而解題的情形。要想解題起到的效果好，不光是解決了一道題目，而應(yīng)該將所有類似的題目的解題辦法都總結(jié)出來(lái)。這樣，舉一反三，就不怕出題目的人變換招式了。希望同學(xué)們?cè)诮忸}的時(shí)候，一定要多想想，每做一道題目，都考慮一下，這道題目可以歸結(jié)為什么類型的題目？這樣，做一道題目，就相當(dāng)于解了一類或幾類的題目了。

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