寫作是專升本漢語言文學(xué)專業(yè)的主干課程，也是文科專業(yè)的重要基礎(chǔ)課。它既有系統(tǒng)的理論，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性，不僅能提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，而且還肩負(fù)著全面培養(yǎng)學(xué)生思想情操、審美素養(yǎng)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)的重任。

《當(dāng)代寫作教程》由29章組成，分為三個(gè)部分?？壳安糠质窃紝懽骼碚?第1-6章)，第二部分是寫作過程理論(第7-12章)，第三部分是寫作風(fēng)格理論(第13-29章)。

考生必須掌握以下寫作基礎(chǔ)知識(shí)和理論。

第1-6章

一、寫作主體、寫作客體和寫作受體的含義

第二，寫作主體素質(zhì)有三個(gè)方面:人格素質(zhì)、知識(shí)素養(yǎng)和能力結(jié)構(gòu)

三、人格與文學(xué)、人格與選材、人格與文章風(fēng)格的關(guān)系

四、寫作對(duì)象與寫作主體的關(guān)系

動(dòng)詞 （verb的縮寫）寫作接受者的特點(diǎn)和素質(zhì)

第六，寫作思維的質(zhì)量、類型和方式

七、三種思維類型的含義、特征和思維方法:形象思維、抽象思維和靈感思維

八、感覺的含義、類型和審美能力的培養(yǎng)

九、聯(lián)想和想象的含義和類型

第7-12章

十、素材、素材、題材、數(shù)據(jù)等概念

XI。材料的選擇和使用

十二、主題的含義和作用

十三.主題細(xì)化和需求

十四.結(jié)構(gòu)的意義和基本要素

十五.結(jié)構(gòu)的原則和要求

十六.概念與敘事六要素

十七、對(duì)三種敘事視角和五種敘事方法的理解

十八、描述的含義和范疇

十九.歌詞的類型和特點(diǎn)

二十、討論的含義、討論的三要素和討論的類型

二十一、說明的含義和分類

二十二、語言的功能、要求和素養(yǎng)

二十三、風(fēng)格及其類型

二十四、優(yōu)秀風(fēng)格的基本特征

二十五、文章修改的方法

第13-29章

二十六、當(dāng)代散文的含義和分類

二十七、散文的特點(diǎn)和寫作要求

二十八、掌握一般散文寫作

二十九、詩歌的含義和分類

三十、詩歌的特點(diǎn)和寫作要求

三十一、小說的意義和特點(diǎn)

三十二、小說的審美特征

三十三、小說寫作要求

34.戲劇文學(xué)的含義和分類

三十五、戲劇文學(xué)的審美特征

三十六、影視文學(xué)的含義和分類

三十七、影視文學(xué)的審美特征

38、消息的含義

39.信息的分類和特征

四十、掌握新聞寫作

四十一、溝通的意義

四十二、傳播的分類和特征

四十三、寫好溝通要注意的問題

44、報(bào)告文學(xué)的意義

四十五、報(bào)告文學(xué)的分類和特點(diǎn)

四十六、報(bào)告文學(xué)寫作要求

四十七、文學(xué)批評(píng)的含義和分類

四十八、文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)

四十九、掌握文學(xué)批評(píng)的寫作

五十、社會(huì)批判的含義和分類

五十一、社會(huì)批判的特征

五十二、掌握社會(huì)批判的寫作

五十三、學(xué)習(xí)論文的含義和分類

五十四、學(xué)習(xí)論文的特點(diǎn)

五十五、掌握學(xué)習(xí)論文的寫作要領(lǐng)

五十六、決定和寫作的意義

五十七、會(huì)議紀(jì)要的含義和編寫

五十八、通知的含義和寫法

五十九、通知和寫作的意義

六十、報(bào)告的意義和寫作

六十一、請示和寫作的意義

六十二、報(bào)告與請求的區(qū)別

六十三、計(jì)劃的含義、類型和特點(diǎn)

六十四、計(jì)劃的寫作要領(lǐng)

六十五、總結(jié)的含義、類型和寫作要求

六十六、調(diào)查報(bào)告的含義、分類和特點(diǎn)

六十七、通知和海報(bào)的書寫要求

六十八、演講的特點(diǎn)

關(guān)于考試要求

一、試題

(1)客觀性試題:填寫空題、選擇題、名詞解釋、簡答題

(2)主觀題:寫作文

二、評(píng)分比例:客觀題60%，主觀題(寫作)40%

三、考試時(shí)間及形式:90分鐘(論文總分150分)，閉卷考試

書目

《當(dāng)代寫作教程》(修訂本)，吳甘虎主編，高等教育出版社，第2版，2013年5月。

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