一.一般要求

要求考生準(zhǔn)確記憶教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確理解教育學(xué)的基本概念和理論，能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論、知識(shí)和方法，分析、判斷和解決教育理論和實(shí)踐相關(guān)問(wèn)題。具體要求是:

1.了解和掌握教育的本質(zhì)和發(fā)展，教育學(xué)的發(fā)展和研究方法，了解教育的基本功能和教育與社會(huì)、教育與人的發(fā)展的關(guān)系，掌握教育目標(biāo)的相關(guān)理論，了解發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。

2.掌握課程的概念和類(lèi)型，了解課程的主要理論流派、課程編輯的相關(guān)內(nèi)容以及當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育的課程改革。

3.掌握教學(xué)的基本概念和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，熟悉和運(yùn)用教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律、原則和方法，能夠?qū)虒W(xué)實(shí)施后的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的常見(jiàn)教學(xué)組織形式和主要觀(guān)點(diǎn)及趨勢(shì)。

4.理解和掌握感覺(jué)、注意、記憶、思維、想象、解決問(wèn)題和創(chuàng)造力的基本概念、分類(lèi)、特點(diǎn)和影響因素，掌握學(xué)習(xí)的含義、內(nèi)容、分類(lèi)、相關(guān)理論和訓(xùn)練方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移和學(xué)習(xí)策略。

5.了解和掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、人格發(fā)展和身心發(fā)展的理論、特點(diǎn)和規(guī)律。

6.了解心理健康的含義和中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題，了解心理咨詢(xún)的主要方法。

7.理解和掌握道德發(fā)展的內(nèi)涵、特征、理論和影響因素，理解中學(xué)德育的主要內(nèi)容，能夠掌握和運(yùn)用德育過(guò)程的規(guī)律、原則、方法和途徑。

8.了解班級(jí)管理、課堂管理和課外活動(dòng)的主要內(nèi)容和要求，了解班主任工作和教師心理。

二、主要內(nèi)容

(一)教育的基本知識(shí)和基本原則

1.教育的本質(zhì)與發(fā)展

2.教育學(xué)的發(fā)展與研究方法

3.教育與社會(huì)發(fā)展:教育的基本功能和教育與社會(huì)的關(guān)系

4.教育與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

5.教育目的:教育目的的基本概念、基礎(chǔ)和理論，教育目的與中國(guó)教育的全面發(fā)展

6.學(xué)校制度:教育制度和義務(wù)教育概述

(2)中學(xué)課程

1.課程的概念和類(lèi)型

2.課程理論的主要流派

3.課程準(zhǔn)備:課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等。

4.基礎(chǔ)教育課程改革的理念、目標(biāo)、實(shí)施及發(fā)展趨勢(shì)

(三)中學(xué)教學(xué)

1.教學(xué)概述:教學(xué)過(guò)程的含義、意義、任務(wù)和基本觀(guān)點(diǎn)

2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

3.教學(xué)過(guò)程的理論、基本階段和規(guī)律

4.教學(xué)原則

5.教學(xué)方法

6.教學(xué)組織形式

7.教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、功能和類(lèi)型

8.當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀(guān)點(diǎn)和趨勢(shì)

(四)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

1.學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ):感知、注意力、記憶、思維、想象、解決問(wèn)題和創(chuàng)造力

2.學(xué)習(xí)的定義、理論和內(nèi)容

3.動(dòng)機(jī)的基本概念、分類(lèi)、動(dòng)機(jī)理論、培養(yǎng)和激勵(lì)等。

4.學(xué)習(xí)遷移的概述、理論及其與教學(xué)的關(guān)系

5.學(xué)習(xí)策略的含義、特征、分類(lèi)和訓(xùn)練

(五)中學(xué)生發(fā)展心理

1.中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

2.中學(xué)生的情感發(fā)展

3.中學(xué)生的人格發(fā)展

4.中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)

(6)中學(xué)生心理問(wèn)題及咨詢(xún)

1.中學(xué)生心理健康的含義及中學(xué)生常見(jiàn)心理健康問(wèn)題

2.中學(xué)生心理咨詢(xún)的目標(biāo)、途徑、原則和方法

(7)中學(xué)德育

1.道德的內(nèi)涵與形成:特征、影響因素、形成方法等。

2.道德發(fā)展理論

3.德育及其主要內(nèi)容

4.中學(xué)德育過(guò)程:基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律等。

5.中學(xué)德育的原則、方法和途徑

(8)中學(xué)班級(jí)管理與教師心理

1.班級(jí)管理:班級(jí)集體的發(fā)展階段和培養(yǎng)方式，班級(jí)管理的含義、作用和模式等。

2.課堂管理:課堂管理、小組管理、紀(jì)律管理和課堂問(wèn)題行為概述

3.課外活動(dòng):課外活動(dòng)的含義、特點(diǎn)、意義、內(nèi)容和組織形式等。

4.班主任工作與教師心理

(1)班主任和班主任的工作

(2)教師的心理成長(zhǎng)

(3)教師心理健康

三.書(shū)目

1.《教育知識(shí)與能力(中學(xué))》，李娟，黃永華，中國(guó)人事出版社，2019年。

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