2020年天津?qū)？茖W(xué)校語(yǔ)文基礎(chǔ)考試為閉卷筆試，滿分150分，限時(shí)120分鐘考試時(shí)間。參考書目:天津教育招生考試院，天津人民出版社，2012年版。

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天津市高等職業(yè)教育統(tǒng)一招生考試“語(yǔ)文基礎(chǔ)”教學(xué)大綱

一、考試的性質(zhì)

天津專升本“從高職教育升本”統(tǒng)考是由合格的高職畢業(yè)生參加的選拔性考試。

二、考試能力要求

語(yǔ)文基礎(chǔ)考試要求考查考生的記憶、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，以五個(gè)層次為代表。

a記憶:與記憶能力水平相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，如記憶、背誦、理解，指的是識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的水平。

b理解:與理解能力水平相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，如解釋、掌握、歸納、概括、認(rèn)知等，指的是理解和能夠簡(jiǎn)單解釋，這是一種基于記憶的更高層次的能力。

c .分析與綜合:與分析的綜合水平相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，如識(shí)別、鑒別、簡(jiǎn)述，是指分解、分析、歸納，是在記憶和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高的能力水平。

d .表達(dá)應(yīng)用:指語(yǔ)文知識(shí)和能力的應(yīng)用，以記憶、理解和分析為基礎(chǔ)。

e .鑒賞評(píng)價(jià):指對(duì)閱讀材料的識(shí)別、鑒賞和評(píng)價(jià)，以記憶、理解和分析為基礎(chǔ)。

A、B、C、D、E這五種能力水平，可以用不同的難度來(lái)考查。

三、考試內(nèi)容

語(yǔ)文基礎(chǔ)側(cè)重考生三個(gè)方面:(1)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)；(2)閱讀分析；(3)常用文體寫作。

(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

1.語(yǔ)言知識(shí)

了解特定語(yǔ)言環(huán)境下文言文教材中詞語(yǔ)、詞匯、句式的含義和用法；了解古今常用的一般修辭方法。

(1)識(shí)別古今不同意義的詞語(yǔ)；理解文言詞語(yǔ)的多義性；注意掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍在使用的文言詞語(yǔ)；識(shí)別可互換的單詞和古今單詞，并理解它們的含義。

掌握常用文言虛詞“之、其、者、所、易、于、二、則、言、乃、實(shí)”和“所以”、“實(shí)意”的用法，識(shí)別同一文言虛詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義。

了解文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象和句式，如使役用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語(yǔ)、名詞作動(dòng)詞、判斷句式、被動(dòng)句式、倒裝句等，并正確翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(2)修辭知識(shí)

理解和識(shí)別古今作品中常見的修辭格，如比喻、類比、夸張、對(duì)偶、排比、典故、反問(wèn)句、反問(wèn)句、借代、分層、連詞、雙關(guān)、真實(shí)、對(duì)比等，并結(jié)合作品說(shuō)明它們的修辭功能。

2.作家作品知識(shí)

了解和記憶中外作家的姓名、重要作家的人物和人數(shù)、他們的國(guó)家和時(shí)代、他們的主要思想傾向和文學(xué)主張、他們的主要文學(xué)成就(包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格、他們的文學(xué)流派或團(tuán)體、他們?cè)谖膶W(xué)史上的貢獻(xiàn)和代表作品)等。

理解并記憶所選文本的出處、寫作背景、體裁、思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。

3.文體知識(shí)

(1)議論文

掌握議論文的三要素，議論文對(duì)論據(jù)和論據(jù)的要求，論據(jù)的類型，論證方法(論證和論證)，論證方法(歸納、演繹、比較等)。)，以及論證方法(論證要點(diǎn)、論證證據(jù)、論證)。

(2)敘事

掌握敘事的六要素；敘事人；敘事方法:順序、倒敘、穿插、分述；敘事中的描寫手法:人物描寫(人像描寫、動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫、心理描寫)、景物描寫、場(chǎng)景描寫、要求；抒情方式:直接抒情，間接抒情(敘事抒情，景物抒情，議論抒情)。

(3)解釋性文本

掌握解釋的類型、結(jié)構(gòu)、順序和方法。

(4)詩(shī)、詞、曲

詩(shī)、詞、曲都屬于詩(shī)的范疇。理解詩(shī)以豐富的情感反映生活，對(duì)生活進(jìn)行高度濃縮的總結(jié)，具有音樂(lè)生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)。

了解詩(shī)詞歌賦的體裁特點(diǎn)，記住所選作品屬于哪種體裁。

(5)戲劇文學(xué)

了解戲劇的分類和戲劇文學(xué)的特點(diǎn)。

(6)小說(shuō)

了解小說(shuō)的三大要素及其內(nèi)涵和要求。

文本與應(yīng)用文寫作

田單傳

分析田單在文本中的形象特征。

認(rèn)清田單最后打敗侵略者的方法和策略。

對(duì)本文寫作方法的認(rèn)知。

黃州新建小竹樓記

總結(jié)一下這篇文章表達(dá)的想法和感受。

認(rèn)知篇第二自然段從位置、山河、四季、人員四個(gè)角度描述竹樓。

認(rèn)知第三自然段是對(duì)比寫的，突出竹樓。

認(rèn)知的第四自然段，是對(duì)道學(xué)時(shí)期以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)所表達(dá)的思想感情，刻意寫得很詳細(xì)。

理解這篇文章的抒情特色。

找出本文駢文組合的特點(diǎn)。

植樹駱駝傳

總結(jié)本文的思想內(nèi)容并給出啟示。

理解文中類比對(duì)比的推理方法。

了解材料剪裁中這篇文章的細(xì)節(jié)。

西湖七月半

總結(jié)本文的主要觀點(diǎn)。

了解本文材料選擇角度的特點(diǎn)。

分析文中人物和場(chǎng)景的特點(diǎn)。

分析五類游客的特點(diǎn)及其相互關(guān)系。

了解這篇文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，并轉(zhuǎn)移相應(yīng)的特征。

釣魚平臺(tái)上的春日

認(rèn)清這篇文章的思想內(nèi)容和情感。

本文的認(rèn)知敘事線索。

了解作者給出的景觀特點(diǎn)。

了解文章的特色，如景物與意境、自然與現(xiàn)實(shí)、山水畫、風(fēng)俗畫、社會(huì)情境等。

黃山記錄

總結(jié)本文的內(nèi)容和主題。

對(duì)本文獨(dú)特構(gòu)思和策略的認(rèn)識(shí)。

理解這篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔，巧妙，富有激情。

摘麥穗

理解這篇文章所表達(dá)的想法和感受。

認(rèn)清本文靠前部分的鋪墊作用。

識(shí)別文本中的對(duì)話描述和行為細(xì)節(jié)描述，并解釋它們的功能。

理解“小火柿子”描述的象征意義。

仇氏

總結(jié)本文的主要觀點(diǎn)。

理解用物體表達(dá)自己意志的寫作技巧。

認(rèn)清課文中包含的哲理。

道石塔

總結(jié)本文的主要觀點(diǎn)。

識(shí)別文本中使用的對(duì)比技術(shù)并實(shí)現(xiàn)其功能。

了解這篇文章的寫作方法，集敘述、討論、抒情于一體。

列夫·托爾斯泰的最后日子

了解列夫托爾斯泰的生活和創(chuàng)作。

理解列夫托爾斯泰離家出走的真正含義。

理解作者生動(dòng)細(xì)致的敘事描寫方法和深刻含蓄的議論抒情方式。

“賈加”

總結(jié)一下這首詩(shī)的思想內(nèi)容。

認(rèn)知"興"在這首詩(shī)中的應(yīng)用及作用。

對(duì)這首詩(shī)情景交融寫法的認(rèn)識(shí)。

這首詩(shī)中強(qiáng)調(diào)篇章和重疊句方法的認(rèn)知應(yīng)用。

簡(jiǎn)要說(shuō)明這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

一直到牛郎星

記住這是一首五言古詩(shī)。

認(rèn)知這首詩(shī)用牛郎織女的神話傳說(shuō)來(lái)寫世間相思離別。

本文分析了詩(shī)歌中六個(gè)疊字在描述事物狀態(tài)、表達(dá)情感和思想方面的作用。

飲酒(5)

記住這是一首田園詩(shī)，一首古老的五言詩(shī)。

總結(jié)這首詩(shī)的主旨。

分析這首詩(shī)的臺(tái)詞的思想意蘊(yùn)。

理解這首詩(shī)的抒情性、景物描寫和推理的特點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)到石濤樸素自然和誠(chéng)實(shí)正直的特點(diǎn)。

背誦整首詩(shī)。

山里的一個(gè)秋夜

記住這是一首山水詩(shī)，一首五言律詩(shī)。

辯證地評(píng)價(jià)詩(shī)人的隱退意向。

認(rèn)清這首詩(shī)的特點(diǎn)，純素描，文筆簡(jiǎn)單。

本文分析了這首詩(shī)動(dòng)靜對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合的寫景特點(diǎn)。

背誦整首詩(shī)。

兩個(gè)上路

了解這首詩(shī)的寫作背景。

記住這是新題樂(lè)府詩(shī)，七言古詩(shī)。

總結(jié)這首詩(shī)的主旨。

了解這首詩(shī)在敘事上的抒情特點(diǎn)。

認(rèn)清肖像、行為、細(xì)節(jié)描寫方法在這首詩(shī)中的應(yīng)用和作用。

宣州謝眺別墅告別舒云書記

記住這是一首宋體詩(shī)。

認(rèn)清這首詩(shī)所表達(dá)的豐富而深刻的思想感情。

了解這首詩(shī)情感變化的軌跡。

分析這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

理解這首詩(shī)思維活躍，氣勢(shì)奔放的特點(diǎn)。

背誦整首詩(shī)。

《望海潮》(東南形勝)

認(rèn)清這個(gè)詞的思想內(nèi)涵。

理解這個(gè)詞對(duì)內(nèi)容和題材的貢獻(xiàn)。

理解這個(gè)單詞的描述技巧的應(yīng)用。

背完整個(gè)單詞。

《水龍吟》(鄧健康上新亭)

了解這個(gè)詞的寫作背景。

理解這個(gè)詞最后一部電影的抒情特征。

理解這個(gè)詞下一部分的抒情方法。

認(rèn)知詞用典故來(lái)表達(dá)思想感情。

隱喻和擬人在認(rèn)知詞匯中的應(yīng)用。

背完整個(gè)單詞。

《固定風(fēng)暴》(不要聽森林拍打樹葉的聲音)

了解這個(gè)詞的寫作背景。

總結(jié)一下這個(gè)詞的感情內(nèi)容。

理解這個(gè)詞的描述和討論相結(jié)合的表達(dá)方法。

背完整個(gè)單詞。

《一剪梅》(紅藕香殘玉秋)

總結(jié)一下單詞的大意。

總結(jié)單詞上下兩部分的內(nèi)容。

理解歌詞中抒情技巧的運(yùn)用。

這個(gè)詞的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)特征。

背完整個(gè)單詞。

快樂(lè)的雪花

認(rèn)清這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

理解這首詩(shī)想象力豐富，意象飽滿的特點(diǎn)。

理解這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

分析這首詩(shī)的音樂(lè)美及其具體表現(xiàn)。

我愛這片土地

熟記這首詩(shī)的寫作背景。

認(rèn)清這首詩(shī)的思想內(nèi)容。

理解這首詩(shī)的象征意義。

找出這首詩(shī)中象征和暗示的用法。

理解這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

理解這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

相信未來(lái)

熟記這首詩(shī)的寫作背景。

認(rèn)清這首詩(shī)的思想內(nèi)容。

理解這首詩(shī)想象力豐富，意象眾多的特點(diǎn)。

總結(jié)一下這個(gè)詩(shī)歌意象的象征意義。

理解這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

理解這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

齊歡·金文的事情

闡述孟子“仁政”思想的主要內(nèi)容，并做出辯證評(píng)價(jià)。

理解這篇文章的議論文特點(diǎn)。

理解本文使用的論證方法。

認(rèn)識(shí)本文中使用的隱喻及其隱喻意義。

示威和驅(qū)逐之書

了解這篇文章的寫作背景。

記住這篇文章的論點(diǎn)。

一步步了解這篇文章的論證特點(diǎn)。

掌握本文的論證方法。

認(rèn)清這篇文章的寫作風(fēng)格。

《答司馬簡(jiǎn)一書》

了解這篇文章的寫作背景。

背這篇文章就是反駁。

記住這篇文章反駁的錯(cuò)誤論點(diǎn)。

用反駁點(diǎn)的方法背這篇文章。

理解這篇文章中的柔、剛、委婉、禮貌的特點(diǎn)。

提問(wèn)。

背熟這篇文章的思想內(nèi)容。

熟記“說(shuō)”體的特點(diǎn)。

認(rèn)清這篇論文的特點(diǎn)，觀點(diǎn)清晰，層次分明，構(gòu)圖精細(xì)。

理解本文中充分論據(jù)的特點(diǎn)。

確定本文中使用的論證方法。

理解這篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

罵，殺，抱，殺

總結(jié)一下這篇文章的思想內(nèi)容。

認(rèn)知散文是一種散文及其特征。

找出這篇論文中批評(píng)錯(cuò)誤的尖銳特征。

生活領(lǐng)域

背熟這篇文章的思想內(nèi)容。

理解本文中“總量-分總量”的結(jié)構(gòu)特征。

理解本文使用的論證方法。

選擇和安排

記住這篇論文關(guān)于選材的觀點(diǎn)。

在排列結(jié)構(gòu)上記住這篇文章的命題。

認(rèn)知本文在論點(diǎn)的使用上具有典型性、豐富性和多樣性的特點(diǎn)。

確定類比和對(duì)比在本文中的應(yīng)用。

漢代藝術(shù)的審美特征

總結(jié)本文的主要觀點(diǎn)。

認(rèn)可本文使用的論證方法。

認(rèn)清這個(gè)論點(diǎn)的特點(diǎn)。

中國(guó)人，你為什么不生氣

總結(jié)本文的思想內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。

認(rèn)清這篇論文的特點(diǎn)，思維犀利，修辭犀利。

認(rèn)可這篇文章的進(jìn)步寫作。

分析多次重復(fù)“為什么不生氣”的效果。

重建詩(shī)意的生活

認(rèn)清本文的思想內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。

認(rèn)清本文充分論據(jù)的特點(diǎn)。

確定本文中使用的論證方法。

理解這篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科

認(rèn)清這篇文章的文體特征。

記住這篇文章的解釋中心。

把握本文中“總量-分總量”的結(jié)構(gòu)。

文中使用的“定義”、“舉例”等認(rèn)知解釋方法。

菊

認(rèn)清這篇文章的文體特征。

總結(jié)一下本文的解釋中心。

把握并列與“總—次總”結(jié)合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

理解本文中描述的順序。

認(rèn)識(shí)到本文使用的“引用”解釋方法，結(jié)合相關(guān)段落，簡(jiǎn)要說(shuō)明相關(guān)引用材料的作用。

“奇妙的克隆”

認(rèn)清這篇文章的文體特征。

總結(jié)一下本文的解釋中心。

認(rèn)識(shí)本文中并置的特點(diǎn)。

識(shí)別和理解“定義”、“解釋”、“舉例”、“比較”、“數(shù)”、“參考”等解釋方法。

官方文件

了解行政公文的概念、類型和寫作格式。

明確請(qǐng)示和匯報(bào)的區(qū)別。

掌握通知、通告、請(qǐng)求、報(bào)告、回復(fù)、信函的使用范圍和書寫要點(diǎn)。

調(diào)查報(bào)告

理解調(diào)查報(bào)告的含義。

掌握調(diào)查報(bào)告題目的構(gòu)成和主體的寫作方法。

“合同”

了解合同的含義和分類。

掌握合同的文本結(jié)構(gòu)。

理解合同語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)格性。

產(chǎn)品描述和廣告

了解產(chǎn)品手冊(cè)和廣告的概念和類型。

掌握產(chǎn)品手冊(cè)的格式和書寫。

掌握廣告文稿的制作方法和要求。

新聞與傳播

理解信息和交流的含義和類型。

把握消息和溝通的特點(diǎn)，注意區(qū)分兩種不同的風(fēng)格。

掌握信息的“六要素”和結(jié)構(gòu)要求。

一般的牽連？吹口哨？高阻抗回家

總結(jié)一下這部套曲的思想內(nèi)容。

認(rèn)清這部作品的獨(dú)特視角。

分析劉邦作品中的性格。

認(rèn)知作品中塑造劉邦形象的表現(xiàn)手法。

體驗(yàn)作品的幽默特色。

漢宮的秋天

結(jié)合作品理解元雜劇的主要形式特征。

了解這篇文章的主題和民族意識(shí)。

分析漢元帝的復(fù)雜心態(tài)和王昭君的性格特點(diǎn)。

詞中意境與音樂(lè)的認(rèn)知美。

識(shí)別文本中的對(duì)仗、頂針、典故等修辭手法，實(shí)現(xiàn)其功能。

雷暴

分析所選部分的戲劇沖突及其實(shí)質(zhì)。

分析周樸園和魯世平的人格特征。

認(rèn)知角色的語(yǔ)言個(gè)性特征。

了解劇本中豐富的潛臺(tái)詞在刻畫人物心理和性格方面的作用。

哈姆雷特

理解哈姆雷特思想的進(jìn)步意義。

分析哈姆雷特、奧菲麗亞和克勞迪斯的性格特征。

認(rèn)知獨(dú)白和敘述者在人物塑造中的作用。

關(guān)斬華雄

分析小說(shuō)中關(guān)羽形象的特點(diǎn)。

認(rèn)知小說(shuō)中人物塑造的方法。

虛擬現(xiàn)實(shí)主義用于認(rèn)知小說(shuō)。

淺析小說(shuō)中的場(chǎng)景描寫。

寶玉挨打了

分析寶玉挨打的主要原因。

認(rèn)知作品的情節(jié)設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

分析賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政、王夫人的性格特點(diǎn)。

人物認(rèn)知表達(dá)的主要方法。

破碎的靈魂槍

認(rèn)知小說(shuō)的主題。

總結(jié)沙子龍、孫老仁、王三生的性格特點(diǎn)。

認(rèn)知小說(shuō)的對(duì)比寫作。

認(rèn)知小說(shuō)中杰出的素描藝術(shù)。

認(rèn)知小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

親吻土豆

熟記小說(shuō)的思想內(nèi)容。

理解作者的創(chuàng)作追求。

分析小說(shuō)中人物的性格特征。

了解小說(shuō)中詩(shī)意情節(jié)的特點(diǎn)。

認(rèn)知小說(shuō)的人物塑造方法。

認(rèn)知小說(shuō)的豐富多彩。

一名公務(wù)員的死亡

總結(jié)一下這篇文章的主題。

總結(jié)一下切爾維亞科夫的性格。

分析人物語(yǔ)言、行為、態(tài)度和心理活動(dòng)的描寫在塑造人物形象中的作用。

認(rèn)知契訶夫的小說(shuō)《從小見大》。

注:考試內(nèi)容的第二部分是課文和課外讀物的閱讀與分析，以上作為課文和應(yīng)用文的相關(guān)內(nèi)容列出。

(3)構(gòu)成

作文是對(duì)考生書面表達(dá)能力的考核，是對(duì)考生語(yǔ)文水平的綜合測(cè)試，主要考核議論文、記敘文和應(yīng)用文寫作?？己说幕疽?思想內(nèi)容正確，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)正確，文筆工整，格式規(guī)范。

四.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

考試閉卷筆試，總分150分，限時(shí)120分鐘。

1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

(1)中文知識(shí)約占39%

(2)閱讀分析約占21%

(3)成分約占40%

2.主要問(wèn)題類型

(1)單項(xiàng)選擇題約占27%

(2)文字解釋和翻譯約占12%

(3)簡(jiǎn)要分析約占21%

(4)成分約占40%

部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、學(xué)生投稿，如有侵權(quán)或?qū)Ρ菊居腥魏我庖姟⒔ㄗh或者投訴，請(qǐng)聯(lián)系郵箱（1296178999@qq.com）反饋。 未經(jīng)本站授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制或者建立鏡像， 如有違反，本站將追究法律責(zé)任！