許多學生在學校通過背單詞來學習英語語法，這實際上是一種相當僵化的學校方法。如果我們都用這種方法學習語法，不僅會占用我們很多時間，而且復習的效率也不是很高。那么考生應該如何應對這種情況呢？我們來看看樂貞新升的老師給的復習建議。

其實語法是從閱讀中學來的。

語法書當然有用，但是和字典一樣，只是輔助工具。如果你只看語法書卻從來不看，那你就走火入魔了，你的下場和背生詞一樣。

我們學生的作文甚至論文有一個通病，就是字太深，卻很少正確使用。所以整篇文章充斥著無數(shù)用生僻字串起來的怪句子。即使是一篇幾萬字的卷帙浩繁的論文，往往也只有幾十個通順的字，這是背生詞而忽略語法的結果。

其實學語法和學生詞差不多，需要在語境中學習。背單詞沒用，因為你不知道單詞的用法，也不知道它們應用的場合和語氣。同理，有哪些名詞關系從句和分詞修飾語像背公式一樣背下來，即使把詞序和結構都理解了，真的能在寫作中使用嗎？使用是否正確？比如很多人寫倒裝句，十有八九會出錯。不是結構性錯誤，是應用不當。既然語法規(guī)則不是死記硬背的，那怎么學語法？

從閱讀中理解語法，然后用語法書鞏固所理解的知識。

舉個簡單的例子。這篇文章看似簡單，但其用法深刻而多變。一本詳細的語法書，往往記載了幾十條規(guī)則，無數(shù)個例外，還是有例外的。例如:，根據(jù)第5條第3款，在這里使用的是而不是A，但因為它前面出現(xiàn)了一個詞，這符合例外3，即...,。看，規(guī)則和例外那么多，死記硬背的話，還記得那么多嗎？就算寫下來，寫的時候也不一定會用到。

學好語法，語感比規(guī)則更重要。

養(yǎng)成讀英語的習慣。以為例。每次在南京任何一所學校學習，總會遇到十次字數(shù)，每次都會看到不同的情況，不同的句式。多讀，多注意字與字之間的關系，自然就能明白“the”這個詞的微妙用法，減少寫作中的錯誤。

當你在閱讀時感到困惑時，就求助于語法書。這時候語法書上復雜的規(guī)則就派上用場了。因為你知道你在尋找什么，以及這些語法規(guī)則是如何應用于實際句子的。

希望參加明年高考的同學好好琢磨一下老師教的語法復習方法，希望基礎不好的同學用這些方法幫助自己更高效的學習英語語法。小編也祝愿大家在明年的高考中順利進入自己滿意的兩所院校！

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