武漢理工大學(xué)招?？粕鷨幔课錆h理工大學(xué)不招?？频綄？疲錆h理工大學(xué)招?？频綄？?。以下是武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)(繼續(xù))教育學(xué)院簡介。

武漢理工大學(xué)計(jì)劃于2000年7月23日建設(shè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。根據(jù)教育部文件(2001年6月15日教育部[2001]7號)《教育部辦公廳關(guān)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等六所專升本現(xiàn)代工業(yè)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的批復(fù)》，學(xué)校正式成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，成為全國網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)單位之一，從成立之日起開始招生。

2002年，武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院成為全國網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理體系認(rèn)證兩個(gè)試點(diǎn)單位之一，率先建立了20多萬字的質(zhì)量管理體系文件。同年10月，順利通過由中華人民共和國教育部遠(yuǎn)程辦公室、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)等8所專升本專家組成的質(zhì)量管理體系認(rèn)證研究組的評審。

2003年首次開展春季招生試點(diǎn)工作，春秋兩季招生。

2004年4月18日，學(xué)院與格林威治大學(xué)通過友好協(xié)商，決定聯(lián)合培養(yǎng)本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位“2+2”或“3+1”模式的中國高中畢業(yè)生，并在國際合作辦學(xué)方面進(jìn)行了嘗試。

2004年7月20日，根據(jù)小碭子[2004]21號文件規(guī)定，繼續(xù)教育學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院按辦學(xué)職能分開，網(wǎng)上教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院合并為獨(dú)立的二級辦學(xué)實(shí)體，兩個(gè)品牌一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)(繼續(xù))教育學(xué)院采用全新的模式組織教學(xué)和教學(xué)管理，讓學(xué)生充分享受重點(diǎn)大學(xué)的資源，接受現(xiàn)代高水平的專業(yè)教育。學(xué)院面向全國招生，在校生4萬多人，在全國各地設(shè)立了70多個(gè)校外學(xué)習(xí)中心和函授站。

學(xué)院依托武漢理工大學(xué)雄厚的師資力量和強(qiáng)大的技術(shù)支持，聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任骨干教師和教學(xué)指導(dǎo)，為網(wǎng)絡(luò)(繼續(xù))教育學(xué)院的教學(xué)工作提供了有力保障。

學(xué)院擁有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。建立了國內(nèi)一流的教學(xué)平臺和學(xué)習(xí)平臺，成熟的課件開發(fā)技術(shù)，完善的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，積累了面向全國的教學(xué)支持和服務(wù)的豐富經(jīng)驗(yàn)，擁有一支高效的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院設(shè)有學(xué)院辦公室、招生及場地管理部、教務(wù)部、資源與技術(shù)部、學(xué)生管理與服務(wù)部、開放學(xué)校部。目前網(wǎng)絡(luò)(繼續(xù))教育學(xué)院在學(xué)歷教育上有兩個(gè)層次，即高中起點(diǎn)和專科起點(diǎn)。有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息工程、電子商務(wù)、工商管理、工程管理、物業(yè)管理、企業(yè)管理、工程造價(jià)管理、土木工程、工業(yè)與民用建筑、建筑、會計(jì)、會計(jì)電算化、市場營銷、金融、法律、國際貿(mào)易、硅酸鹽技術(shù)、無機(jī)非金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動化、機(jī)電一體化、環(huán)境工程

來源:武漢理工大學(xué)成人教育網(wǎng)

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