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一、課程類(lèi)別:視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)升本課程
二、編寫(xiě)說(shuō)明
1、本大綱根據(jù)《平面廣告設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱的要求編寫(xiě)。
2、本大綱是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)《平面廣告設(shè)計(jì)》課程考核的基本依據(jù)。
3、本大綱適用于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
三、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)
第一章 平面廣告的概述
1、識(shí)記:(1)平面廣告的概念;(2)現(xiàn)代廣告的歷史與未來(lái)。
2、理解:(1)廣告設(shè)計(jì)的概念認(rèn)知;(2)廣告設(shè)計(jì)的類(lèi)別;(3)廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)及其藝術(shù)表現(xiàn)。
3、掌握:平面廣告的功能。
第二章 廣告設(shè)計(jì)執(zhí)行要素
1、識(shí)記:廣告公司與廣告行業(yè)的現(xiàn)況和未來(lái)。
2、理解:廣告定位。
3、掌握:平面廣告設(shè)計(jì)的流程。(1)設(shè)計(jì)創(chuàng)意及方法;(2)設(shè)計(jì)編排。
第三章 平面廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)的手法
1、識(shí)記:(1)幽默法;(2)對(duì)比襯托法;(3)夸張法;(4)借用比喻。
2、掌握:(1)連續(xù)系列法;(2)視覺(jué)沖擊法;(3)突出特征法;(4)以情托物法;(5)以小見(jiàn)大法;(6)運(yùn)用聯(lián)想法。
第四章 廣告公司與廣告行業(yè)
1、識(shí)記: 廣告公司與廣告行業(yè)的現(xiàn)況與未來(lái)。
2、理解: 廣告媒介的運(yùn)用。
第五章 廣告策略——廣告之大創(chuàng)意
1、識(shí)記: 廣告策略與廣告創(chuàng)意的概念。
2、理解: (1)廣告策略的構(gòu)架;(2)廣告創(chuàng)意基礎(chǔ)的建立。
3、掌握: (1)廣告策略創(chuàng)意的制定準(zhǔn)備;(2)創(chuàng)意思維程序。
第六章 廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意
1、識(shí)記: 廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意概念的關(guān)系挖掘。
2、理解: (1)創(chuàng)意的基礎(chǔ)建立;(2)一些成功的廣告創(chuàng)意手法。
3、掌握: (1)創(chuàng)意思維程序;(2)廣告設(shè)計(jì)的流程。
第七章 視覺(jué)格調(diào)——圖文色及平面廣告的應(yīng)用
1、識(shí)記: (1)廣告版式的三種格調(diào);(2)圖文色的關(guān)聯(lián)組成;(3)報(bào)紙廣告。
2、理解: (1)雜志廣告;(2)直郵廣告。
3、掌握: (1)Pop廣告;(2)系列平面廣告。
第八章 廣告的視覺(jué)與版面要素
1、識(shí)記: (1)視覺(jué)樣式及視覺(jué)個(gè)性;(2)版面樣式。
2、理解: 視覺(jué)的修辭及圖形創(chuàng)意。
3、掌握: 版面樣式的類(lèi)型。
第九章 媒體
1、識(shí)記:廣告媒體的種類(lèi)。
四、課程考核實(shí)施要求
1、考核方式
本考核大綱為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本學(xué)生所用,考核方式為閉卷考試。
2、考試命題
(1)本考核大綱命題內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容。
(2)試題對(duì)不同能力層次要求的比例為:識(shí)記的占25%,理解約占35%,運(yùn)用約占40%。
(3)試卷中不同難易度試題的比例為:較易占25%,中等占55%,較難占20%。
(4)本課程考試試題類(lèi)型為命題創(chuàng)作。
3、課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定
考試卷面成績(jī)即為本課程成績(jī)。
五、教材及參考書(shū)
1、教材
徐陽(yáng),劉瑛.平面廣告設(shè)計(jì)[M].上海:上海人民美術(shù)出版社,2015.
2、參考書(shū)目
[1]任莉.招貼設(shè)計(jì) [M].上海:東華大學(xué)出版社,2011.
[2]何潔.平面廣告設(shè)計(jì) [M].長(zhǎng)沙:中南大學(xué)出版社,2013.
[3]丁邦清.廣告創(chuàng)意——從具象到抽象的形象思維[M].長(zhǎng)沙:中南大學(xué)出版社,2013.
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