《宏觀經(jīng)濟學》課程考試大綱
一、考試基本要求
本考試是為國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融專業(yè)招收“專升本”學生而實施的具有選拔功能的水平考試，其指導思想是既要有利于國家對高層次人才的選拔，又要有利于促進高等學校專業(yè)課程教學質(zhì)量的提高，考試對象為2021年參加“專升本”考試的考生。
通過本課程教學，要求學生了解和掌握宏觀經(jīng)濟學的基本概念、基本原理、基本方法及其理論體系，并能夠運用宏觀經(jīng)濟理論和方法去分析和解決經(jīng)濟領域的相關(guān)問題。
二、考試方法、時間、題型及比例
1.考試方法：本課程考核采取閉卷考試方式。
2. 考試時間： 120分鐘
3. 試題類型和題型比例：
總分值為100分?？荚囶}型主要為：單項選擇題、判斷題、名詞解釋題、簡答題、計算題和論述題?？荚噧?nèi)容大致比例如下：
選擇題：30% 判斷題：15% 名詞解釋題：12% 簡答題：18%
計算題：10% 論述題：15%
三、考試的內(nèi)容及考試要求
(一) 宏觀經(jīng)濟的基本指標及衡量
1.考試內(nèi)容
①宏觀經(jīng)濟學的特點 ②國內(nèi)生產(chǎn)總值 ③核算國民收入的兩種方法④從國內(nèi)生產(chǎn)總值到個人可支配收入 ⑤國民收入的基本公式 ⑥名義GDP和實際GDP
2.考試要求：⑴識記：GDP;GNP;NDP;NI;PI;PDI;生產(chǎn)法;支出法;收入法。⑵領會：核算國民收入的支出和收入兩種方法;國民收入的基本公式;實際和名義GDP的折算。⑶應用：兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟的恒等式。
(二) 短期經(jīng)濟波動模型：產(chǎn)品市場均衡
1.考試內(nèi)容
①均衡產(chǎn)出 ②凱恩斯的消費理論 ③其他關(guān)于消費函數(shù)的理論
④兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及變動 ⑤乘數(shù)論 ⑥三部門經(jīng)濟的收入決定及乘數(shù)⑦三部門經(jīng)濟中的各種乘數(shù) ⑧四部門經(jīng)濟中國民收入的決定
2.考試要求：⑴識記：消費函數(shù);儲蓄函數(shù);邊際消費傾向;邊際儲蓄傾向;乘數(shù)的系列概念。⑵領會：國民收入決定的基本方法;均衡條件以及影響均衡國民收入的因素。⑶應用：影響因素的變動對均衡國民收入的乘數(shù)效應以及乘數(shù)效應發(fā)揮作用的條件。
(三) 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡
1.考試內(nèi)容
①投資的決定 ②IS曲線 ③利率的決定
④LM曲線 ⑤IS-LM分析
2.考試要求：⑴識記：投資函數(shù);曲線;資本邊際效益;投資邊際效率;IS曲線;流動偏好陷阱;LM曲線。⑵領會：IS曲線(即產(chǎn)品市場均衡)和LM曲線(即貨幣市場的均衡)以及IS-LM模型(即產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡);IS曲線的圖形推導;IS曲線的移動;貨幣需求動機：貨幣供求均衡和利率的決定：LM曲線的圖形推導;LM曲線的移動。⑶應用：理解IS曲線和LM曲線的移動對均衡收入的變動和利率的變動。
(四) 宏觀經(jīng)濟政策理論和實踐
1.考試內(nèi)容
①經(jīng)濟政策目標 ②財政政策工具使用 ③貨幣政策正常工具及使用
④ 財政政策效果 ⑤ 貨幣政策效果 ⑥ 兩種政策的混合使用
2.考試要求：⑴識記：財政政策;貨幣政策;擠出效應;政府支出、政府購買、政府轉(zhuǎn)移支付;自動穩(wěn)定器、斟酌使用的或權(quán)衡性的財政政策、補償性財政政策;周期平衡預算;預算盈余;充分就業(yè)預算盈余;法定準備率、公開市場業(yè)務、再貼現(xiàn)率。⑵領會：經(jīng)濟持續(xù)增長;國際收支平衡;存款創(chuàng)造和貨幣供給、財政政策與貨幣政策對利率、消費、投資、GDP的影響;IS曲線和LM曲線的斜率對財政政策效果的影響;IS曲線和LM曲線的斜率對貨幣政策效果的影響;決定擠出效應的因素;凱恩斯主義的極端情況。⑶應用：分析兩種政策的混合使用的效應、在市場機制條件下，怎樣運用宏觀經(jīng)濟政策工具對經(jīng)濟進行調(diào)節(jié)。
(五) 總需求——總供給模型
1.考試內(nèi)容
①總需求曲線 ②總供給的一般說明 ③古典總供給曲線
④凱恩斯總供給曲線 ⑤常規(guī)總供給曲線 ⑥總需求——總供給模型對現(xiàn)實的解釋
2.考試要求：⑴識記：總需求、總需求函數(shù)、總需求曲線;宏觀生產(chǎn)函數(shù)與潛在產(chǎn)量;潛在產(chǎn)量和充分就業(yè)產(chǎn)量;勞動需求曲線;總供給函數(shù)和總供給曲線。⑵領會：凱恩斯總供給曲線;常規(guī)總供給曲線。⑶應用：總需求曲線總供給曲線移動的后果。
(六) 失業(yè)與通貨膨脹
1.考試內(nèi)容
①失業(yè)的描述 ②失業(yè)的經(jīng)濟學解釋 ③失業(yè)的影響與奧肯定律
④通貨膨脹的描述 ⑤通貨膨脹的原因 ⑥通貨膨脹的經(jīng)濟效應
⑦失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線
2.考試要求：⑴識記：充分就業(yè)、失業(yè)率、勞動力參與率、摩擦失業(yè)、非自愿失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、自然失業(yè)率“奧肯定律” (奧肯法則);通貨膨脹;需求拉動通貨膨脹;成本推動通貨膨脹;結(jié)構(gòu)性通貨膨脹;通貨膨脹的持續(xù);菲利普斯曲線、有預期的菲利普斯曲線。⑵領會：通貨膨脹的原因;失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線。⑶應用：通貨膨脹的經(jīng)濟效應分析。
(七) 經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期理論
1.考試內(nèi)容
①國民收入長期增長趨勢和波動 ②對經(jīng)濟增長的一般認識
③增長核算 ④促進經(jīng)濟增長的政策 ⑤經(jīng)濟周期的含義與特征
⑥經(jīng)濟周期理論的簡要回顧 ⑦乘數(shù)-加速數(shù)模型
2.考試要求：⑴識記：經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展;經(jīng)濟周期;加速原理、加速數(shù)。⑵領會：增長核算方程;乘數(shù)-加速數(shù)模型的基本思想和基本方程;經(jīng)濟增長的因素分析;經(jīng)濟周期理論。⑶應用：促進經(jīng)濟增長的政策。
(八) 開放經(jīng)濟下的宏觀經(jīng)濟
1. 考試內(nèi)容：①主要國際貿(mào)易理論 ②匯率標價法 ③國際收支平衡表
2. 考試要求：⑴識記：直接標價法、間接標價法 ⑵領會：國際收支平衡表
四、其他說明
計算器
五、參考書目
《西方經(jīng)濟學》(宏觀部分)，高鴻業(yè)主編，中國人民大學出版社，2016。
