一、考試的基本要求

本課程的考試目的在于課程的考試目的在于測試學(xué)生對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度， 了解考生是否具備初步應(yīng)用這些基本原理和方法來分析市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的各種現(xiàn)象、解決市場經(jīng)濟(jì)中各種問題的能力。

二、考試方式、時(shí)間、題型大致比例

1. 考核方式：本課程考核采取閉卷考試方式。

2. 考試時(shí)間：120 分鐘

3. 題型大致比例：單項(xiàng)選擇題：20%;判斷題：10%;名詞解釋：15%; 簡答題：35%;計(jì)算題(作圖分析題)：20%。

三、考試的內(nèi)容及考試要求

第一章 需求、供給和均衡價(jià)格

1. 考試內(nèi)容：(1)需求的定義、表示方式、需求規(guī)律與需求曲線、需求的變動(dòng)、市場需求曲線;(2)供給的定義、表示方式、供給規(guī)律和供給曲線、供給的變動(dòng)、市場供給曲線;(3)均衡價(jià)格的形成及其變化;(4)需求價(jià)格彈性的定義及其公式、影響需求價(jià)格彈性的因素、需求價(jià)格彈性與總收入的關(guān)系;(5)需求收入彈性、需求交叉價(jià)格彈性、供給的價(jià)格彈性的定義、公式及其運(yùn)用;(6)均衡價(jià)格理論的運(yùn)用：限制價(jià)格和支持價(jià)格。

2. 考試要求：要求學(xué)生在了解需求和供給的基本理論、掌握供求規(guī)律的基礎(chǔ)上，深刻理解并掌握價(jià)格形成的條件、過程、變動(dòng)及其對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)，能運(yùn)用彈性理論分析、解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。

第二章 消費(fèi)者選擇

1. 考試內(nèi)容：(1)總效用與邊際效用;(2)邊際效用遞減規(guī)律的定義及其運(yùn)用;(3)基數(shù)效用論與序數(shù)效用論的區(qū)別;(4)消費(fèi)者均衡的概念及其條件，消費(fèi)者的均衡的比較靜態(tài)分析;(5)商品的邊際替代率的定義及其遞減規(guī)律;(6)無差異曲線的定義及其特點(diǎn);(7)預(yù)算線的定義及其變化;(8)需求曲線的推導(dǎo).

2. 考試要求：了解效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、消費(fèi)者均衡、消費(fèi)者剩余等基本概念，理解邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率遞減規(guī)律的含義，能夠運(yùn)用邊際效用分析法和無差異曲線分析法說明消費(fèi)者均衡的實(shí)現(xiàn)， 能夠運(yùn)用消費(fèi)者均衡條件來推導(dǎo)需求曲線。

第三章 企業(yè)的生產(chǎn)和成本

1. 考試內(nèi)容：(1)總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系;(2)邊際收益遞減規(guī)律的含義及其運(yùn)用;(3)規(guī)模報(bào)酬的含義與原因;(4)等產(chǎn)量線的含義與特征;(5)等成本線的含義;(6)一種可變生產(chǎn)要素合理投入?yún)^(qū)間的確定;(7)兩種生產(chǎn)要素最適組合的公式與圖形分析;(8)成本及其分類;(9)短期與長期的含義與區(qū)別;(10)短期成本分類與變動(dòng)規(guī)律;(11)短期平均成本、平均可變成本與邊際成本的關(guān)系;(12)利潤最大化的基本原則。

2. 考試要求：要求學(xué)生了解生產(chǎn)、生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函數(shù)等基本概念，掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的變動(dòng)規(guī)律和它們之間的相互關(guān)系，真正理解邊際報(bào)酬遞減規(guī)律的意義、規(guī)模報(bào)酬和兩種生產(chǎn)要素最適組合的原則。要求學(xué)生理解有關(guān)成本、收益和利潤的基本概念;區(qū)分會(huì)計(jì)成本與機(jī)會(huì)成本的不同含義;了解短期成本與長期成本的劃分標(biāo)準(zhǔn);理解成本、收益與利潤之間的關(guān)系;掌握并運(yùn)用利潤最大化原則說明廠商在生產(chǎn)經(jīng)營中如何才能實(shí)現(xiàn)利潤最大化。

第九章 宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量

1. 考試內(nèi)容：(1)國內(nèi)生產(chǎn)總值和國民生產(chǎn)總值的含義及其區(qū)別;(2)國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法：生產(chǎn)法、支出法、收入法;(3)國民收入核算中五個(gè)總量的關(guān)系;(4)實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值的關(guān)系。

2. 考試要求：正確理解國內(nèi)生產(chǎn)總值這一總量指標(biāo)，掌握國民收入核算的三種基本方法，了解國民收入核算中的其他總量指標(biāo)，即國內(nèi)生產(chǎn)凈值、狹義國民收入、個(gè)人收入、個(gè)人可支配收入，并弄清這些總量指標(biāo)之間的相互關(guān)系，了解宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型及其恒等關(guān)系。

第十章 短期國民收入的決定

1. 考試內(nèi)容：(1)消費(fèi)函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義;(2)儲(chǔ)蓄函數(shù)、平均儲(chǔ)蓄傾向與邊際儲(chǔ)蓄傾向的含義;(3)消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系。(4)資本的邊際效率的含義;(5)簡單國民收入決定模型(AD-Y模型)。

2. 考試要求：掌握消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、投資、總需求、總供給等概念;能夠運(yùn)用儲(chǔ)蓄—投資法、消費(fèi)—投資法和公式法來說明均衡國民收入的決定。

第十一章 短期國民收入的決定：IS-LM 模型

1. 考試內(nèi)容：(1)IS 曲線、 LM 曲線的含義及其推導(dǎo);(2)IS-LM 模型均衡及均衡的變化;(3)凱恩斯的貨幣需求理論。

2. 考試要求：理解 IS 曲線、LM 曲線含義和推導(dǎo)、凱恩斯的貨幣需求理論，掌握IS—LM 模型及其運(yùn)用。

第十三章 失業(yè)、通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)周期

1. 考試內(nèi)容：(1)失業(yè)與失業(yè)率，充分就業(yè)的含義;(2)失業(yè)的分類;(3)失業(yè)的影響及應(yīng)對失業(yè)的方法;(4)通貨膨脹的含義及其衡量;(5)通貨膨脹的成因及對經(jīng)濟(jì)的影響;(6)經(jīng)濟(jì)周期的定義、階段和類型。

2. 考試要求：要求學(xué)生了解失業(yè)與通貨膨脹的含義、種類及其衡量，充分認(rèn)識失業(yè)及通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)的影響，分析失業(yè)與通貨膨脹的形成原因，掌握經(jīng)濟(jì)周期的定義、階段和類型。

第十六章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策

1. 考試內(nèi)容：(1)宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo);(2)財(cái)政政策的工具及其運(yùn)用;(3)基于IS-LM 模型下財(cái)政政策的效果分析;(4)財(cái)政政策的內(nèi)在穩(wěn)定器作用;(5)凱恩斯主義貨幣政策工具及其運(yùn)用;(6)基于 IS-LM 模型下貨幣政策的效果分析。

2. 考試要求：要求學(xué)生了解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展與變化，弄清宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)，理解并掌握財(cái)政政策、貨幣政策在不同時(shí)期的運(yùn)用。

四、參考教材：

1. 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(精要本.第二版)》，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫組，高等教育出版社，2016 年 11 月。

2. 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)上冊》，高等教育出版社、人民出版社，2019年 9 月第 2 版。

3. 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)下冊》，高等教育出版社、人民出版社，2019年 9 月第 2 版。