培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向區(qū)域及地方經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的社會責(zé)任感、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和國際視野，熟練系統(tǒng)掌握自動控制系統(tǒng)領(lǐng)域的基本理論與方法，基本知識和專業(yè)技術(shù)，具備較強的工程實踐能力與良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測技術(shù)與自動化裝置、系統(tǒng)工程和計算機應(yīng)用等領(lǐng)域從事自動控制系統(tǒng)分析、設(shè)計、研發(fā)、運行以及管理與決策等工作的寬口徑應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

主要課程：C語言程序設(shè)計、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、單片機原理與接口技術(shù)、電力電子技術(shù)、PLC原理與應(yīng)用、過程控制等。

專業(yè)概況：自動化技術(shù)是我國重點發(fā)展的高科技領(lǐng)域之一，本專業(yè)是信息學(xué)科重點發(fā)展專業(yè)，自動控制技術(shù)和計算機技術(shù)?信息技術(shù)等相結(jié)合，知識結(jié)構(gòu)先進，綜合性強，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

本專業(yè)現(xiàn)有教授4人，副教授11人，博士7人，全國優(yōu)秀教師1人，湖南省121人才2人，省級青年骨干教師2人。教師近年主持國家級及省級以上科研課題10余項，30多篇論文被三大權(quán)威檢索收錄，取得省級教學(xué)成果獎2項，教育廳科技進步獎3項，主要在智能信息處理、智能控制、管理與決策等研究領(lǐng)域取得了許多在國內(nèi)具有一定影響的研究成果。

本專業(yè)基于知識、能力和素養(yǎng)綜合一體的人才培養(yǎng)理念，依托學(xué)院獲批的10多個國家級和省級科研教學(xué)平臺，著力培養(yǎng)具備良好工程素質(zhì)，具有較強的工程實踐能力、團隊合作能力和專業(yè)表達能力，具有一定的創(chuàng)新意識和適應(yīng)持續(xù)職業(yè)發(fā)展能力的應(yīng)用型人才，近年來，本專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生程序設(shè)計競賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽獲得國家級、省級多個獎項。

就業(yè)前景：本專業(yè)是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)、通用性強，畢業(yè)生具有堅實的電子技術(shù)、計算機和外語基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握了控制理論等方面的知識。因此，可以就業(yè)的行業(yè)非常廣泛，可在相關(guān)的政府部門、科研院所、事業(yè)單位和公司從事工業(yè)過程控制、電子與計算機技術(shù)、檢測技術(shù)、信息處理、管理與決策等方面的工作，也可在各級學(xué)校從事教學(xué)科研工作。近年來，更多畢業(yè)生致力于機器人控制和智能家居控制等新技術(shù)開發(fā)，以及與自動化、信息化關(guān)聯(lián)的事業(yè)。