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專業(yè)介紹

學前教育

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛學前教育，具有現(xiàn)代教育理念，能夠適應(yīng)學前教育改革和發(fā)展需要，具有廣博的科學文化知識，扎實的學前教育專業(yè)理論，優(yōu)秀的專業(yè)技能和進行教育教學研究的能力，綜合素質(zhì)較高，能夠在學前教育機構(gòu)從事教學、管理和研究工作的本科層次學前教師。

課程:學前教育、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童保健、學前教育史、學前教育研究方法、幼兒園課程、學前特殊兒童教育、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術(shù)教育等。

畢業(yè)去向:畢業(yè)生可從事學前兒童教育和行業(yè)管理相關(guān)工作，勝任學前兒童教育、教學、科研和管理工作，以及學前兒童教育行業(yè)的發(fā)展、組織和運營工作。如幼兒園管理、學前教育指導、學前教育師資培訓、學前兒童游戲教具開發(fā)、學前兒童媒體編輯、學前兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融合計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)等，以培養(yǎng)機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，企業(yè)開發(fā)和管理新機電產(chǎn)品所需的知識結(jié)構(gòu)和潛力，以及適應(yīng)科研、教育、經(jīng)濟、貿(mào)易、行政等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力。重點培養(yǎng)具備機械設(shè)計、制造及其自動化基本理論、基本知識和基本技術(shù)，能從事機械制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、技術(shù)管理和機械工程及其自動化領(lǐng)域銷售工作，能在科研機構(gòu)或大學從事相關(guān)研究或教學工作，具有較強創(chuàng)新精神和研究能力，德智體全面發(fā)展的復合型高級工程技術(shù)人才。

開設(shè)課程:高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、大學物理實驗、普通化學與實驗、工程圖學、理論力學、材料力學、電路基礎(chǔ)、機械原理、機械零件、電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、工程材料、金屬技術(shù)、測試與傳感技術(shù)、制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、機電傳動控制、機械

畢業(yè)去向:本專業(yè)培養(yǎng)具有機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的高級工程技術(shù)人才，能夠在工業(yè)生產(chǎn)靠前線從事機械制造領(lǐng)域的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運營管理和銷售工作；或從事各行各業(yè)機電工程相關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計、制造、研發(fā)；也可以從事管理、經(jīng)營、質(zhì)量檢驗控制、教育科研等。

計算機應(yīng)用工程

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的需要，具有良好的社會責任感、職業(yè)道德、合作、交流和學習能力，具有良好的國際交往能力；系統(tǒng)學掌握計算機硬件、軟件和應(yīng)用的基本理論、基本知識、基本技能和方法，具有創(chuàng)造性應(yīng)用的潛力；能夠熟練運用軟件開發(fā)平臺進行軟件設(shè)計開發(fā)；具有較強的自學能力、一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、競爭意識和團隊精神、良好的外語應(yīng)用能力、從事計算機科學技術(shù)教學、科研、開發(fā)和應(yīng)用能力的高級專業(yè)人才。

開設(shè)的課程有C語言編程、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、解析幾何、常微分方程、大學物理、計算機組成原理、編譯原理、集合論與數(shù)理邏輯、圖論與組合數(shù)學、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、復變函數(shù)與積分變換、計算機圖形學等。

畢業(yè)去向:從事各企事業(yè)單位計算機系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)和運營管理工作。包括計算機教學、科研以及在科研部門、教育機構(gòu)、各類企業(yè)和行政部門的應(yīng)用開發(fā)。

土木工程

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的方針政策，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、工匠精神和高度的社會責任感，掌握各種土木工程學科的基礎(chǔ)理論和知識，具有較強的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和持續(xù)學習能力，能夠從事建筑領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)本科人才。

開設(shè)的課程包括大學物理、畫法幾何與工程制圖、流體力學、材料力學、理論力學、結(jié)構(gòu)力學、計算機應(yīng)用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)、土力學與基礎(chǔ)、施工組織設(shè)計、基礎(chǔ)、工程經(jīng)濟學、建筑CAD、建筑建筑學、建筑工程項目管理、工程結(jié)構(gòu)抗震分析等。

畢業(yè)去向:畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，主要在各省市，如建筑管理機構(gòu)、建筑勘察設(shè)計院、交通市政設(shè)計研究院、建筑企業(yè)、交通市政企業(yè)、大型房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程咨詢公司等單位。通過專業(yè)知識的學習，可以從事土木工程的設(shè)計、施工和管理，具備項目前期策劃和研發(fā)能力。各專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生各有所長，可在房屋建筑、地下建筑及地鐵、道路橋梁等設(shè)計、研究、施工、監(jiān)理、教育、管理、投資、開發(fā)等相關(guān)單位從事技術(shù)或管理工作。

護士

培養(yǎng)目標:適應(yīng)新時期習近平中國特色社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，面向21世紀，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較強的實踐能力，熟悉多元文化，具有創(chuàng)新精神和批判性思維能力。系統(tǒng)掌握人文社會科學、醫(yī)學、預防保健和健康促進的基礎(chǔ)知識和護理的基本理論、知識和技能，能夠在醫(yī)療領(lǐng)域從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科研的高素質(zhì)護理專業(yè)人才。

課程設(shè)置:本專業(yè)學生主要學習護理學及相關(guān)醫(yī)學和人文社會科學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，接受臨床護理和護理研究方面的基礎(chǔ)訓練，具備為護理對象提供整體護理的基本能力。開設(shè)的主要課程有:人體解剖學、病理生理學、藥理學、病原生物學、生理學、健康評估、基礎(chǔ)護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、精神科護理、社區(qū)護理及護理倫理學、基礎(chǔ)護理、健康評估、危重病護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、傳染病護理等。

畢業(yè)去向:護理專業(yè)已被教育部、衛(wèi)生部等六部委列為國家緊缺人才專業(yè)。世界衛(wèi)生組織對成員國衛(wèi)生人力資源的統(tǒng)計結(jié)果表明，許多國家護理人員短缺。在中國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)療保健的比例嚴重失衡。與此同時，世界護理人才的短缺為中國護士出國和進入國際市場就業(yè)創(chuàng)造了更多的機會。因此，專業(yè)知識淵博、綜合素質(zhì)高、國際交流語言流利的護士在世界范圍內(nèi)具有廣闊的就業(yè)和發(fā)展前景。

2020年河南高考結(jié)束。準備參加2021年高考的考生，可以先登錄樂貞教育，提前觀看最新的課程，爭取優(yōu)異的成績。

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