大三同學(xué)的專升本之旅即將結(jié)束，很多大一大二的同學(xué)也已經(jīng)開始備考專升本考試了！備考過教師資格證考試的同學(xué)一定還記得人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)。你屬于專升本學(xué)生的哪種學(xué)習(xí)類型呢？快來一探究竟吧~

1、專升本多血質(zhì)式學(xué)習(xí)

多血質(zhì)學(xué)習(xí)類型的同學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)新知識點的時候，學(xué)習(xí)中精力比較充沛而且學(xué)習(xí)效率高。無論是聽課還是課下背誦，這種同學(xué)效率都特別高，一般而言測試成績也是不錯的，屬于“天賦選手”。但是這種同學(xué)對于復(fù)習(xí)的重視程度并不高，在考前甚至吃老本，干脆不復(fù)習(xí)因此在長線備考中這種類型的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)自己前期的學(xué)習(xí)效果特別好，但備考到后期自己的進(jìn)步特別慢，有種原地踏步的感覺。

備考建議：

■ 調(diào)整心態(tài)。在專升本備考中，自己的競爭對手不只是同班同校的同學(xué)，而是整個省的學(xué)生。因此自己在班內(nèi)的學(xué)習(xí)成績還不錯時切勿過于驕傲自滿。

■ 查漏補缺。“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”在學(xué)習(xí)中一定要勤于復(fù)習(xí)，溫故知新，檢查哪些知識點是掌握的不太牢固的。

2、專升本抑郁質(zhì)式學(xué)習(xí)

這種類型的同學(xué)在學(xué)習(xí)中極容易不自信，自己明明有能力，卻經(jīng)常妄自菲薄。這種悲觀情緒還表現(xiàn)為考試焦慮，且如果考試結(jié)果不理想，這種同學(xué)就會更加不自信，又會導(dǎo)致下一個考試的失利，仿佛走進(jìn)了一個惡性循環(huán)的圈子。如果這種焦慮情緒得不到排解，甚至有同學(xué)會中途放棄備考。

備考建議：

■ 正視缺點。沒有人是完美的，每個人身上都存在或多或少的問題，完美的花瓶固然美，斷臂的維納斯也很美。

■ 心理暗示。學(xué)習(xí)中不斷給自己積極的心理暗示，“這次考試一定行”“這篇文章我能背下來”“這道題我一定會解”，堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)自己在變化。

■ 樹立自信。給自己列每日學(xué)習(xí)計劃表，比如完成2套卷或復(fù)習(xí)一章的內(nèi)容，完成之后給自己打一個大大的“√”，慢慢的自信心會被樹立起來。

3、專升本膽汁質(zhì)式學(xué)習(xí)

膽汁質(zhì)學(xué)習(xí)類型的同學(xué)，比較有發(fā)散性思維，在學(xué)習(xí)中善于思考，有不懂的問題會及時提問解決。但這種類型的同學(xué)在學(xué)習(xí)中容易急躁，學(xué)習(xí)的踏實度不夠，且在備考中極容易受各種事情的影響，比如感情問題，對備考影響較大。

備考建議：

■ 樹立榜樣。在備考中大家如果自制力不夠，可以找一個自制力強的備考伙伴或?qū)W習(xí)榜樣，跟緊他們的腳步向前，一定會給自己帶來潛移默化的影響。

■ 排解情緒。當(dāng)自己情緒波動比較大的時候，一定要通過各種正確途徑排解，如長跑或整理家務(wù)。

4、專升本粘液質(zhì)式學(xué)習(xí)

“勤能補拙，熟能生巧”是對粘液質(zhì)學(xué)習(xí)類型的同學(xué)最好的詮釋。這種類型的同學(xué)可能在反應(yīng)力和理解能力等方面不如其他類型的同學(xué)，但是這類同學(xué)最大的優(yōu)勢就是踏實肯干，特別適合長線備考。再就是這類同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到不懂的知識點，可能有時候不太好意思問老師或同學(xué)，舉一反三的能力有點欠缺，跟膽汁質(zhì)式同學(xué)正好相反。

備考建議：

■好問則裕。大家要慢慢克服自己的“面子主義”，問問題沒有什么丟臉的，在學(xué)習(xí)中大家是對手，但也是一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。

■及時總結(jié)。在備考中，大家要對各類知識點及時歸納總結(jié)，大家不要太“經(jīng)驗主義”，特別對于理工類同學(xué)而言，有的題目看似跟之前的題差不多，但可能暗含陷阱。

看了以上四種學(xué)習(xí)類型，大家覺得自己屬于哪種呢？“問渠那得清如許，唯有源頭學(xué)中來”，無論你屬于哪種類型，都需要堅持到最后，請相信堅持的力量。祝愿大家都能學(xué)有所得，直掛云帆！

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