面對(duì)各類信息魚(yú)龍混雜，你覺(jué)得這個(gè)人說(shuō)的對(duì)，另一個(gè)人說(shuō)的有道理，我們無(wú)法做到不騙聽(tīng)不盲從，下面，小編就來(lái)帶你看看可能會(huì)聽(tīng)到的“謠言”。

或許有同學(xué)聽(tīng)過(guò)，有些HR看到畢業(yè)證書(shū)上有“在本校xx專業(yè)?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)”的字樣，就直接Pass掉了，專升本就業(yè)仍被歧視等消息。

誠(chéng)然，招聘時(shí)會(huì)有這種現(xiàn)象，而且，在就業(yè)時(shí)，也不僅僅是專升本的學(xué)生會(huì)被挑選學(xué)歷。

有些企業(yè)會(huì)要求一定要985或211大學(xué)畢業(yè)，有些要求碩士以上學(xué)歷，有些要求無(wú)掛科記錄，有些企業(yè)甚至?xí)⒖荚谛５膶W(xué)分績(jī)點(diǎn)等。

企業(yè)對(duì)學(xué)歷比較是沒(méi)有上限的，要求如此嚴(yán)格的企業(yè)會(huì)在招聘時(shí)明確注明要求，避免雙方浪費(fèi)時(shí)間，而其他沒(méi)有明確標(biāo)注的，基本不會(huì)因?yàn)槭菍Ｉ径蕴瓚?yīng)聘者。

有些HR甚至?xí)J(rèn)為在大專學(xué)習(xí)期間還保持自律堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且還能扛過(guò)專升本這樣“二次高考”壓力的人在工作中可能會(huì)更出色，而如果你是準(zhǔn)備公考或者提升學(xué)歷，這方面的歧視更是基本沒(méi)有，只看自己是否努力，成績(jī)是否過(guò)硬。

“我花三個(gè)月時(shí)間就考上專升本了”“我只用了2個(gè)月專升本就考上了本科”……

相信大家一定看到過(guò)這樣的信息，這種的內(nèi)容看多了，就會(huì)誤以為專升本很簡(jiǎn)單，從而忽略了背后過(guò)程中的努力。

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自制力、知識(shí)積累完全不同，有的人記憶力好，學(xué)習(xí)效率很高，對(duì)所考專業(yè)，也有著自己的知識(shí)積累，自然就不需要太長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備。

但對(duì)大多數(shù)考生而言，沒(méi)有過(guò)人的天賦和知識(shí)基礎(chǔ)，只能是付出的時(shí)間、努力越多，上岸的概率才會(huì)越大，所以，在沒(méi)有其他重要緊急事情之前，為什么不多花一點(diǎn)時(shí)間努力備考，提高自己專升本上岸的可能性呢？

作為區(qū)域性選拔考試，專升本與過(guò)關(guān)性考試有質(zhì)的區(qū)別，它有固定名額，是有錄取率的，并不是你考試及格就能考上，只有比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手考得更好，你才有可能成功錄取。

并且，每個(gè)人的“努力”程度都不一樣，有些考生，只是“看起來(lái)努力”而已，他們的“努力”，只是為了感動(dòng)自己，而不是為了學(xué)到知識(shí)，通過(guò)考試。

說(shuō)實(shí)話，小編見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)，考前花費(fèi)不少，買了一大堆資料，各種各樣的參考書(shū)都有，可直到考試結(jié)束，課本都是新的，更何談將里面的知識(shí)理解吃透！

其實(shí)，這也是一種虛假的努力?！澳憧次叶假I了這么多參考書(shū)，考試肯定能過(guò)，他們抱著廣撒網(wǎng)的心態(tài)，經(jīng)常跟風(fēng)購(gòu)買推薦帖中推薦的書(shū)目，實(shí)不實(shí)用不管，反正先買了再說(shuō)，可畢竟，每個(gè)人的備考時(shí)間、精力有限，保質(zhì)保量的看完每一本書(shū)根本不現(xiàn)實(shí)。

與其不放過(guò)任何一本參考資料，還不如抓住合適的教材，將其鉆研理解吃透。畢竟，學(xué)到腦海中的知識(shí)，才算是自己的。

三人行，必有我?guī)熝桑?/span>很多專升本的同學(xué)，習(xí)慣去看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)相模仿學(xué)習(xí)，卻忽視了失敗者的復(fù)盤和反思，更有甚者，會(huì)瞧不起落榜的前輩，認(rèn)為他們都是loser，對(duì)他們的反思嗤之以鼻。

殊不知那些他們忽視的細(xì)節(jié)，很可能就是你成功通向本科院校的“絆腳石”。

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