湖南工程學(xué)院2022年專升本《學(xué)校體育學(xué)》課程考試大綱

1、識記：古代中國的“六藝”教育、癸卯學(xué)制、揚州會議內(nèi)容

2、理解：古希臘的體育教育、學(xué)校體育思想的發(fā)展與學(xué)校體育的課程化和科學(xué)化

3、應(yīng)用：實用主義思想和自然體育思想對中國體育產(chǎn)生的影響

4綜合：20世紀(jì)后期我國學(xué)校體育的發(fā)展

[主要內(nèi)容]

第一節(jié) 古代社會的體育

1、古代中國的體育；2、古希臘的體育教育；

第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校體育的形成

1、現(xiàn)代體育的形成與身體活動的教育化；2、學(xué)校體育思想的發(fā)展與學(xué)校體育的課程化和科學(xué)化；3、20世紀(jì)學(xué)校體育的發(fā)展

第三節(jié) 中國學(xué)校體育的發(fā)展

1、西方現(xiàn)代體育與學(xué)校體育的傳入；2、我國現(xiàn)代學(xué)校體育的形成與演變；3、20世紀(jì)后期我國學(xué)校體育的發(fā)展

1、識記：體能、體能發(fā)展的敏感期、社會適應(yīng)、社會適應(yīng)能力、動作發(fā)展概念

2、理解：學(xué)生身體發(fā)展的特點、學(xué)校體育對促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用、學(xué)生心理發(fā)展、體育活動對學(xué)生心理發(fā)展的影響、學(xué)校體育對學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響、學(xué)校體育對促進(jìn)動作發(fā)展的作用

3、應(yīng)用：促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的基本要求、促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的要求、加強學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的基本要求、提高學(xué)生動作發(fā)展的基本要求

4、綜合：學(xué)校體育對學(xué)生身體、心理、社會適應(yīng)能力及動作發(fā)展的作用與要求

第一節(jié) 學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展

1、體能、體能發(fā)展的敏感期；2、學(xué)校體育對促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用；促進(jìn)身體發(fā)展的基本要求

第二節(jié) 學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展

1、認(rèn)知過程、情緒情感、個性發(fā)展、個性傾向；2、體育活動對青少年心理發(fā)展的影響；3、促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的要求

第三節(jié) 學(xué)校體育與學(xué)生的社會適應(yīng)

1、社會適應(yīng)、社會適應(yīng)能力；2、學(xué)校體育對學(xué)生社會適應(yīng)能力的影響；3、加強學(xué)生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的基本要求

第四節(jié) 學(xué)校體育與學(xué)生動作發(fā)展

1、動作發(fā)展的概念；2、學(xué)校體育對促進(jìn)動作發(fā)展的作用；3、提高動作發(fā)展水平的基本要求

1、識記：學(xué)校體育、體育與健康課程、課外體育活動、健康教育、家庭體育、學(xué)校體育目標(biāo)、學(xué)校體育目的

2、理解：學(xué)校體育的地位與作用、制定學(xué)校體育目標(biāo)考慮因素、中小學(xué)校體育的分目標(biāo)

3、應(yīng)用：實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求

第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)與作用

1、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、體育與健康課程、健康教育、家庭體育；2、學(xué)校體育的地位與作用；3、學(xué)校體育的地位與作用

第二節(jié) 我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)

1、學(xué)校體育目的、學(xué)校體育目標(biāo)；2、制定學(xué)校體育目標(biāo)考慮因素、中小學(xué)體育分目標(biāo)

第三節(jié) 實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求

1、實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求；2、實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求

1、識記：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與檢測制度（2014年修訂）、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實行基本標(biāo)準(zhǔn)》

2、理解：《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試制度、《中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》、《中小學(xué)體育器材和場地標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、學(xué)校體育重要文件與法規(guī)

3、應(yīng)用：學(xué)校體育的組織與管理

第一節(jié) 我國現(xiàn)行學(xué)校體育制度與法規(guī)

1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 2014年修訂》、《學(xué)校體育工作條例》；2、《初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試制度》、《中、小學(xué)體育器材配備目錄》、《中、小學(xué)體育器材和場地標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》；對上述文件及法規(guī)的應(yīng)用；3、理解中小學(xué)學(xué)校體育制度和法規(guī)及其應(yīng)用

第二節(jié) 我國學(xué)校體育的組織與管理

1、學(xué)校體育宏觀管理系統(tǒng)、微觀管理系統(tǒng)；2、學(xué)校體育宏觀管理系統(tǒng)、微觀管理系統(tǒng)；3、學(xué)校體育宏觀管理系統(tǒng)、微觀管理系統(tǒng)

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育課程的特點

2、理解：體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)

3、應(yīng)用：體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

4、綜合：體育與健康課程實施

第一節(jié) 體育課程的特點

1、課程的含義；2、體育課程的概念；3、體育課程的特點

第二節(jié) 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)

1、體育課程的生物學(xué)基礎(chǔ)； 2、體育課程的心理學(xué)基礎(chǔ)； 3、體育課程的社會學(xué)基礎(chǔ)；4、體育課程的教育學(xué)基礎(chǔ)；5、體育課程的科學(xué)與人文基礎(chǔ)

第三節(jié) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念；2、體育與健康課程的設(shè)計思路

第四節(jié) 體育與健康課程實施

1、體育與健康課程實施的本質(zhì)；2、體育與健康課程實施的過程；3、體育與健康課程實施應(yīng)注意的問題

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育教學(xué)的本質(zhì)與特征

2、理解：體育教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)的概念

3、應(yīng)用：體育教學(xué)目標(biāo)的制定

4、綜合：體育教學(xué)內(nèi)容的選擇

第一節(jié) 體育教學(xué)的本質(zhì)與特征

1、體育教學(xué)過程與特征；2、體育教學(xué)的特點

第二節(jié) 體育教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、體育教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)的概念；2、體育教學(xué)目標(biāo)的制定

第三節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容

1、體育教學(xué)內(nèi)容；2、體育教學(xué)內(nèi)容的選擇

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育教學(xué)方法的概念，常用的體育教學(xué)方法

2、理解：體育教學(xué)方法的選擇

3、應(yīng)用：體育教學(xué)方法的選擇與運用

4、綜合： 體育教學(xué)組織管理

第一節(jié) 體育教學(xué)方法

1、體育教學(xué)方法的概念；2、體育教學(xué)方法的選擇與運用3、常用的體育教學(xué)方法；4、現(xiàn)代體育教學(xué)方法

第二章 體育教學(xué)組織管理

1、體育教學(xué)組織形式；2、教學(xué)分組；3、體育課組織管理的實施

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育教學(xué)設(shè)計概述，課時教學(xué)計劃的設(shè)計

2、理解：體育教學(xué)設(shè)計的過程及要素

3、應(yīng)用：體育學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計

4、綜合：單元/模塊教學(xué)計劃的設(shè)計、課時教學(xué)計劃的設(shè)計

第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計概述

1、體育教學(xué)設(shè)計的概念；2、體育教學(xué)設(shè)計的依據(jù)；3、體育教學(xué)設(shè)計的原則

第二節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計的過程及要素

1、背景分析階段；2、決策設(shè)計階段；3、體育教學(xué)評價反饋階段

第三節(jié) 體育學(xué)習(xí)計劃的設(shè)計

1、學(xué)段（或水平）教學(xué)計劃的設(shè)計；2、學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計劃的設(shè)計；3、單元/模塊教學(xué)計劃的設(shè)計；4、課時教學(xué)計劃的設(shè)計

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育與健康學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容

2、理解：體育與健康學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)、體育教師學(xué)習(xí)評價的核心理念

3、應(yīng)用：體育與健康學(xué)習(xí)評價方法

4、綜合：體育教師學(xué)習(xí)評價

第一節(jié) 體育與健康學(xué)習(xí)評價

1、體育與健康學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)；2、體育與健康學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容；3、體育與健康學(xué)習(xí)評價方法；4、體育與健康學(xué)習(xí)評價主體

第二節(jié) 體育教師學(xué)習(xí)評價

1、體育教師學(xué)習(xí)評價的核心理念；2、體育教師學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容；3、體育教師學(xué)習(xí)評價的方法；4、體育教師學(xué)習(xí)評價的主體；5、體育教師學(xué)習(xí)評價注意事項

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育與健康課程資源的特點

2、理解：體育課程資源分類

3、應(yīng)用：體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用、體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用

4、綜合：人力資源的利用與開發(fā)

第一節(jié) 體育與健康課程資源的性質(zhì)與分類

1、體育與健康課程資源的特點；2、體育課程資源分類

第二節(jié) 體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用

1、競技運動項目的利用與開發(fā)；2、民族傳統(tǒng)體育活動的開發(fā)與利用；3、新興運動項目的利用與開發(fā)

第三節(jié) 體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用

1、體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用；2、自然地理資源的開發(fā)與利用

第四節(jié) 人力資源的利用與開發(fā)

1、體育教師；2、學(xué)生；3、其他人力資源

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育實踐課的結(jié)構(gòu)

2、理解：體育與健康課的類型

3、應(yīng)用：體育實踐課的密度與運動負(fù)荷

4、綜合：體育課的準(zhǔn)備與分析

第一節(jié) 體育與健康課的類型與結(jié)構(gòu)

1、體育與健康課的類型；2、體育實踐課的結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 體育實踐課的密度與運動負(fù)荷

1、體育實踐課的密度；2、體育實踐課的運動負(fù)荷

第三節(jié) 體育課的準(zhǔn)備與分析

1、體育課的準(zhǔn)備；2、看課與分析課

[評價目標(biāo)]

1、識記：課外體育活動的性質(zhì)與特點

2、理解：課外體育活動的概念和意義

3、應(yīng)用：課外體育活動的實施

4、綜合：課外體育活動的組織形式

第一節(jié) 課外體育活動的性質(zhì)與特點

1、課外體育活動的概念和意義；2、課外體育活動的性質(zhì)與特點

第二節(jié) 課外體育活動的組織形式

1、全校性活動和年級活動；2、班級活動和小組活動；3、體育俱樂部（體育協(xié)會）活動；4、小團(tuán)體體育活動；5、個人鍛煉活動

第三節(jié) 課外體育活動的實施

1、課外體育活動工作計劃的制定；2、課外體育活動的組織實施

[評價目標(biāo)]

1、識記：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點

2、理解：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)

3、應(yīng)用：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的實施

4、綜合：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式

第一節(jié) 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)與特點

1、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)；2、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點

第二節(jié) 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式

1、學(xué)校運動隊；2、基層訓(xùn)練點；3、體育特長班；4、體育俱樂部

第三節(jié) 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的實施

1、運動隊的組建；2、學(xué)校課余體育訓(xùn)練計劃的制定；3、學(xué)校課余體育訓(xùn)練內(nèi)容的安排；4、學(xué)校課余體育訓(xùn)練方法的運用； 5、學(xué)校課余體育訓(xùn)練效果的評價

[評價目標(biāo)]

1、識記：課余體育競賽的特點

2、理解：課余體育競賽的組織形式

3、應(yīng)用：學(xué)校課余體育競賽的實施

4、綜合：學(xué)校課余體育競賽的實施

第一節(jié) 課余體育競賽的特點

1、課余體育競賽的意義；2、課余體育競賽的特點

第二節(jié) 課余體育競賽的組織形式

1、課余體育競賽的常見形式；2、課余體育競賽的組織

第三節(jié) 學(xué)校課余體育競賽的實施

1、學(xué)校課余體育競賽計劃和規(guī)程；2、課余體育競賽的方法

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育教師的特征

2、理解：體育教師工作

3、應(yīng)用：體育教師的教學(xué)與科學(xué)研究

4、綜合：體育教師的教學(xué)與科學(xué)研究

第一節(jié) 體育教師的特征

1、性格；2、專業(yè)知識；3、專業(yè)能力

第二節(jié) 體育教師的工作與研究

1、體育教師工作；

2、體育教師的教學(xué)與科學(xué)研究

[評價目標(biāo)]

1、識記：體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容、特點

2、理解：體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的意義、體育教師的在職培訓(xùn)

3、應(yīng)用：體育教育專業(yè)的見習(xí)與實習(xí)

4、綜合：體育教師的終身學(xué)習(xí)

第一節(jié) 體育教育專業(yè)的學(xué)科學(xué)習(xí)

1、體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2、體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點；3、體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的意義

第二節(jié) 體育教育專業(yè)的見習(xí)與實習(xí)

1、體育教師專業(yè)的見習(xí)；2、體育教師專業(yè)的實習(xí)

第三節(jié) 體育教師的在職培訓(xùn)

1、體育教師在職培訓(xùn)的必要性；2、體育教師在職培訓(xùn)的目標(biāo)；3、體育教師在職培訓(xùn)的機構(gòu)；4、體育教師在職培訓(xùn)的模式

第四節(jié) 體育教師的終身學(xué)習(xí)

1、終身學(xué)習(xí)的概念與特征；2、體育教師終身學(xué)習(xí)的必要性；3、體育教師終身學(xué)習(xí)的體系的構(gòu)建

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