但其實(shí)，這個(gè)被社會(huì)上認(rèn)為可以篩選人才的“第一學(xué)歷”，其實(shí)并沒(méi)有這個(gè)概念！這是怎么回事呢？一起來(lái)看一下！

前段時(shí)間，教育部在官網(wǎng)回答網(wǎng)友“專(zhuān)升本畢業(yè)后的第一學(xué)歷是專(zhuān)科還是本科”的問(wèn)題時(shí)，明確國(guó)家教育行政部門(mén)相關(guān)政策及文件中沒(méi)有“第一學(xué)歷”這個(gè)概念。教育部在答復(fù)中還說(shuō)，在管理過(guò)程中所說(shuō)“學(xué)歷”通常指的是個(gè)人獲得的最高或最后的學(xué)歷。

盡管教育主管部門(mén)并不認(rèn)可“第一學(xué)歷”的說(shuō)法，但“第一學(xué)歷”在民間早已成為約定俗成的概念。在高等教育普及化的背景下，“第一學(xué)歷”通常指人取得的第一個(gè)高等教育文憑?！暗谝粚W(xué)歷”是專(zhuān)科還是本科，是“雙一流”“985”還是“211”，乃至具體屬于那所學(xué)校，都決定著其“含金量”。

除了求職，研究生招生中的“第一學(xué)歷”偏見(jiàn)也普遍存在。例如，高校在研究生招生、調(diào)劑、復(fù)試等各環(huán)節(jié)中，均表現(xiàn)出對(duì)第一學(xué)歷為重點(diǎn)高校生源的偏愛(ài)與優(yōu)待。

甚至還出現(xiàn)了北大博導(dǎo)因第一學(xué)歷不是985而遭學(xué)生嫌棄的事情。事件源于一位自稱(chēng)取得保研資格的985本科生在網(wǎng)上發(fā)帖吐槽稱(chēng)，北大數(shù)學(xué)學(xué)院某博導(dǎo)碩士畢業(yè)于湘潭大學(xué)，而本科“還是XX學(xué)院沒(méi)寫(xiě)上去”。短短一段網(wǎng)帖，充斥著對(duì)北大博導(dǎo)“第一學(xué)歷”的“嫌棄”。

以至于很多人認(rèn)為，在研究生招生時(shí)，導(dǎo)師甚至學(xué)生自己都會(huì)覺(jué)得第一學(xué)歷十分重要，是決定學(xué)生創(chuàng)造性的重要因素。

針對(duì)此類(lèi)事件，一位指導(dǎo)過(guò)20余名碩士的導(dǎo)師曾表示，真實(shí)情況并非如此。一個(gè)學(xué)生是否具有創(chuàng)造性，是否適合做科研，影響因素很多。第一學(xué)歷往往代表一個(gè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，特別是在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)能力，但并不能決定他是否具有創(chuàng)造性。

小編認(rèn)為，社會(huì)上就業(yè)中的學(xué)歷歧視現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，而要解決這一問(wèn)題，也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是，即便日拱一卒，也是有價(jià)值的。當(dāng)社會(huì)各界對(duì)反學(xué)歷歧視都形成共識(shí)后，學(xué)歷公平、就業(yè)公平才能在最大程度上得到保障。

為了保證廣大畢業(yè)生能被更公平地對(duì)待，教育部多次表明：沒(méi)有“第一學(xué)歷”的概念。招聘方不能以此理由歧視求職者。也就是說(shuō)，專(zhuān)升本也是“本科”，只要是真學(xué)歷即可。

對(duì)于廣大努力提升自己的專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是莫大的支持和肯定。高中階段或許有些學(xué)生，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，沒(méi)能考上本科，但后期的努力同樣值得被認(rèn)可。

正規(guī)升本并不簡(jiǎn)單，同樣需要實(shí)打?qū)嵉貜?fù)習(xí)才能順利通過(guò)考試。只要是通過(guò)國(guó)家正規(guī)渠道，獲得可查學(xué)歷的學(xué)生，就應(yīng)該有平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，不能只憑這個(gè)否定人才的能力。

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