又到了一年的下半年，很多同學在備考專升本的道路上已經(jīng)走了很遠很遠，還有一些同學一直不知道從何下手。

今天小編想和同學們一起聊一聊升本的備考問題。其中很多同學都不免陷入一些疑問：我自己是不是不夠聰明？我能不能考得上？我的基礎很薄弱，起跑線就輸了一大截，是不是就沒有辦法了呢？

現(xiàn)在讓我們一起來暫時回想一下我們的高三，或者我們生活中遇到的無奈的時刻。高三我們想要去好的學校，去大城市，但是自己的分數(shù)卻不允許。在這樣的時刻，我們就會萌生出努力奮斗，用知識提升自己，用一技之長武裝自己的想法。

正是這樣的想法就是努力的原動力。有的學生牢牢抓住這個念頭不放松，高三畢業(yè)就開始籌備專升本，目標明確，動作迅速，在學習中不斷摸索方法。最終三年之后，高分中榜，進入心儀的本科院校。

而另一些學生很快就忘掉了這樣的原動力，重新被拉回了高中生活的軌道上，而不是努力換一種生活。

所以專升本的起跑線是怎么拉開差距的，肯定不是從小就沒跟上，而是從高三之后，或者說大一開始。

小編老師遇到的這么多學生，發(fā)現(xiàn)學生之間的水平差距還是相當大的。拿同學們非常頭疼的英語學科舉例，有的學員在大一就開始背單詞，上起課來就可以專心聽老師講解的重點內(nèi)容，筆記也能輕松地跟上。但是單詞薄弱的同學會發(fā)現(xiàn)上課的時候不僅需要記單詞的意思，還需要聽老師講解句子中的語法知識點。所以上課過程中有些手忙腳亂，并且壓力還很大。這還只是英語學科。理科生還需要考數(shù)學，這門學科是需要同學們具備一定的理解能力才能應用公式進行解題的，純粹的只是把公式全部背下來還是無法做題。

并且，差距最大的可能并不表現(xiàn)在詞匯量、公式是否背下來等等這些知識性的差距，更多的是在于學習方法和學習心態(tài)的轉變。

理論需要經(jīng)過實踐的檢驗。所以我們經(jīng)?？匆恍﹦e人分享的學習方面的經(jīng)驗貼，看了之后如果只停留在知道有些什么方法，不用實際行動檢驗這些方法對自己是否有效，就還只是紙上談兵。

那些牢牢抓住了原動力的學生，從大一開始努力，經(jīng)過反復、多次的實踐和應用，不斷去偽存真，從而建立起的學習上的自信才是一筆真正寶貴的財富。

不知道同學們有沒有看經(jīng)驗貼的習慣，其實看別人的經(jīng)驗之談，或者找學長學姐問問他們的看法，這些都是借鑒別人的經(jīng)驗的途徑。

但是這些經(jīng)驗，尤其是面對面的對話缺乏一定的系統(tǒng)性和專業(yè)性。有時候就是學長學姐想起來什么就說什么，所以有一些東西并沒有談到。

并且這樣的談話次數(shù)可能一年也只有一兩次，還達不到改變自己十幾年甚至二十年的學習習慣的效果。

多問老師問題。并且充分利用課堂時間。這樣下來，半年，或者多則一年時間的課上下來，課堂時間潤物細無聲的教導會潛移默化地改變我們的思維定勢，在很大程度上提升學習能力和鞏固學習成果。

綜上，小編認為，起跑線的差距是在大一的時候開始形成，但是既然起跑線的差距是慢慢形成的，那完全也是有辦法可以彌補的。方法就是多多借鑒別人的經(jīng)驗，多聽老師的教誨，多反思，多總結。希望每個同學最終都能擺脫起跑線對自己的影響，可以放心大膽地追求自己心中的夢想，成功考上理想院校。

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