可能很多的專科生都有這樣的想法，那就是有必要升本科嗎？其實，這個問題不是絕對的，考生們還是要根據(jù)自己的實際情況來判斷。如果你重視學(xué)歷，那么升本就是有必要的，當(dāng)然，從未來的發(fā)展來看，小編還是建議考生們升本的。

01 學(xué)制上的區(qū)別

本科學(xué)制比?？崎L，一般?？迫辏虿糠謱I(yè)差異，本科四年或五年。

除此之外，在學(xué)位授予上，也有一定的區(qū)別：畢業(yè)時，本科學(xué)生達(dá)到高校的畢業(yè)要求可以授予學(xué)士學(xué)位，而大專是沒有學(xué)位的。

02 培養(yǎng)目標(biāo)不同

專科教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要在專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實踐動手能力上，更側(cè)重于對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)。

本科教育是一門系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，致力于幫助學(xué)生建立對專業(yè)的基礎(chǔ)體系認(rèn)知，鍛煉動手操作能力，培養(yǎng)自學(xué)的能力、思索的能力、研究的能力以及自我教育的能力。

03 師資結(jié)構(gòu)的不同

專科：任職教師中以擁有學(xué)士、碩士學(xué)位的教職員工為主體。

教師以教學(xué)為主要任務(wù)，對教師的評價主要依賴教學(xué)效果，“雙師型”教師備受青睞，有影響的學(xué)科帶頭人較少。

本科：任職教師以碩士、博士學(xué)位的教職成員為主。

教師既要教學(xué)又要承擔(dān)科研任務(wù)，教學(xué)能力和科研能力是教師評價的主要依據(jù)，有影響的學(xué)科帶頭人較多。

04 社會對學(xué)歷的認(rèn)可程度不同

本科學(xué)歷與專科學(xué)歷的社會認(rèn)可度是不同的。

企業(yè)在招聘?？坪捅究粕鷷r所提供的崗位和工資起薪不同。

專科起薪低，本科的起薪相對高些，發(fā)展空間也相對較大。

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