在復(fù)習(xí)做題的時候，經(jīng)常會有錯題，這些錯題也是很重要的，通過正確利用錯題來提升自己的成績。

一、分類整理

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、學(xué)科思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯題集”，整理時，同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。

二、記錄方法

老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露自己思維障礙產(chǎn)生的原因及其根源的分析。

三、必要的補充

對于每一個做錯的題，我們都必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關(guān)的題型，并作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次的測試中，在這同一個問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

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