英語(yǔ)是很多同學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，不過在備考英語(yǔ)的過程中要小心一些誤區(qū)，陷入這些誤區(qū)，將會(huì)讓自己的復(fù)習(xí)功虧一簣。

一、不重視音形義近辨析

專升本英語(yǔ)詞匯中有很多音形義相近的情況，如果不仔細(xì)辨析，往往會(huì)造成混淆，如：respectable a.值得尊敬的，有好名聲的;respectful a.尊敬他人的，恭敬的;respective a.單個(gè)的，分別的，就是一級(jí)音形義近詞。

再如，precedent和president這兩個(gè)單詞發(fā)音相似，但意思差別很大，前者為“先例、前例”，后者為“總統(tǒng)、總經(jīng)理、校長(zhǎng)”等，在專升本英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)中，一味孤立地背記某個(gè)詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有經(jīng)常進(jìn)行音、形、義近詞辨析的工作，才能更準(zhǔn)確更牢固地掌握每個(gè)詞的意思。

二、不重視熟詞僻意

大家都知道專升本大綱中的詞匯量要求是4000左右，但這4000詞匯量是怎么構(gòu)成的呢?它其中的一部分其實(shí)就是我們之前在初高中學(xué)過的詞匯，外加四六級(jí)的詞匯，以及大綱核心詞匯。

而就這些初高中學(xué)過的詞匯，很多考生覺得非常簡(jiǎn)單，非常熟悉，往往以忽略的心情看待他們，其實(shí)不然，這種做法是非常有害的，專升本英語(yǔ)作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個(gè)詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。

因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來仍然處處被動(dòng)，尤其是做閱讀理解的時(shí)候，很多詞往往不是我們最常用的那些意思，如果以常規(guī)意思來理解，往往會(huì)讀得不知所云。

熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過的熟詞，這類詞的某些詞義我們已經(jīng)掌握，但在專升本詞匯大綱中，它們又有一些新的意義，如school，“學(xué)派”，tip，“小費(fèi)、提示”等，對(duì)于這些新的意義，我們一定要高度重視，因?yàn)檫@些是人最偏愛的考點(diǎn)。

三、不重視詞根詞綴

英語(yǔ)中絕大部分詞都是由詞根加前綴或后綴組成的，而詞根都是從原拉丁文演變過來的，這些拉丁詞根的數(shù)量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，那些看似很難的單詞就很容易記了。

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