編寫人簽字

審核人簽字

系主任簽字

編寫時間

章節(jié)

內(nèi)容

比例

第一章

學前兒童語言

教育活動概述

第一節(jié)什么是語言及其與幼兒全面發(fā)展的關(guān)系

一、語言的定義

二、思維與語言的關(guān)系

三、語言發(fā)展與幼兒全面發(fā)展的關(guān)系

第二節(jié)幼兒語言發(fā)展的影響因素

一、生理因素

二、心理因素

三、社會因素

第三節(jié)幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律

一、0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律

二、3-6歲幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律

三、0-3歲嬰幼兒語言教育的原則

第四節(jié)學前兒童語言教育活動的基本認識

一、學前兒童語言教育活動的特點

二、學前兒童語言教育活動的類型

第五節(jié)《幼兒園教育指導綱要（試行）》中語言領(lǐng)域的解讀

一、幼兒語言教育的目標

二、幼兒語言教育的內(nèi)容與要求

三、幼兒語言教育的指導要點

25%

第二章

學前兒童談話活動的指導

第一節(jié)學前兒童談話活動的基本認識

一、談話活動的內(nèi)涵

二、談話活動的基本特征

三、談話活動的意義

四、談話活動的主要類型

第二節(jié)學前兒童談話活動的教育目標

一、談話活動的總目標

二、談話活動各年齡班的目標

三、談話活動目標的制定

第三節(jié)學前兒童談話活動的設(shè)計與組織

一、選定好談話活動的話題

二、確定明確適宜的談話活動目標

三、做好談話活動的準備工作

四、安排科學有序的談話活動流程

15%

第三章

學前兒童講述活動的指導

第一節(jié)學前兒童講述活動的基本認識

一、講述活動的內(nèi)涵、特征及教育價值

二、講述活動與談話活動的比較

三、講述活動的主要類型

第二節(jié)學前兒童講述活動的教育目標

一、講述活動總目標的內(nèi)容

二、講述活動各年齡班的目標

三、講述活動目標的制定

第三節(jié)學前兒童講述活動的設(shè)計與組織

一、確立具體明確的講述活動目標

二、選擇合適的講述內(nèi)容

三、做好講述的準備工作，選擇恰當?shù)幕顒臃绞?/p>

四、安排完整的活動過程

第四節(jié)學前兒童看圖講述活動

一、圖片講述活動的準備工作

二、圖片講述活動的設(shè)計與組織

15%

第四章

學前兒童聽說游戲的指導

第一節(jié)學前兒童聽說游戲的基本認識

一、聽說游戲的內(nèi)涵

二、聽說游戲的特征

三、聽說游戲的類型

第二節(jié)學前兒童聽說游戲的教育目標

一、聽說游戲的總目標

二、聽說游戲各年齡班的目標

三、聽說游戲目標的制定

第三節(jié)學前兒童聽說游戲的設(shè)計與組織

一、聽說游戲的設(shè)計

二、聽說游戲的組織

15%

第五章

學前兒童文學作品活動的指導

第一節(jié)學前兒童文學作品活動的基本認識

一、文學作品類型與價值

二、文學作品特點

三、文學作品活動的內(nèi)涵、特征與教育價值

四、文學作品活動的結(jié)構(gòu)設(shè)計

第二節(jié)學前兒童文學作品活動的教育目標

一、文學作品活動的總目標

二、文學作品活動各年齡班的目標

三、文學作品活動目標的制定

第三節(jié)學前兒童故事活動的組織與指導

一、故事選取要求

二、故事活動過程

15%

第六章

學前兒童早期閱讀活動的指導

第一節(jié)學前兒童早期閱讀活動的基本認識

一、早期閱讀的內(nèi)涵及教育價值

二、圖畫書的選擇與賞析

三、早期閱讀的特征

第二節(jié)學前兒童早期閱讀活動的教育目標

一、早期閱讀的總目標

二、早期閱讀各年齡班的目標

三、早期閱讀目標的制定

第三節(jié)學前兒童早期閱讀活動的設(shè)計與組織

一、閱讀前的準備工作

二、引導幼兒接觸閱讀材料

三、幼兒自主閱讀

四、師幼共同閱讀

五、圍繞閱讀主題擴展延伸

15%

試題內(nèi)容層次與分值

難度分布

知識記憶

20%

較易試題

25%

知識理解

30%

適中試題

55%

應用

30%

較難試題

20%

綜合分析

20%

填空題

10分

單項選擇題

10分

多項選擇題

20分

簡答題

20分

論述題

20分

材料分析題

20分