2022吉首大學張家界學院專升本《高級語言程序設計》科目考試大綱現(xiàn)已發(fā)布！點此查看：2022吉首大學張家界學院專升本考試大綱（匯總）。以下是2022吉首大學張家界學院專升本《高級語言程序設計》科目考試大綱的具體內(nèi)容：

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一、課程編號

二、課程類別：計算機科學與技術專業(yè)專升本課程。

三、編寫說明

1.本大綱參考譚浩強的教材《C程序設計（第五版）》進行編寫。

2.本大綱適用于計算機科學與技術專業(yè)專升本考試。

四、課程考核的要求與知識點

第1章程序設計和C語言

1.識記：（1）計算機語言的幾個發(fā)展階段；（2）C語言的發(fā)展及其特點。

2.理解：（1）C語言程序的結構；（2）結構化程序設計方法的思想。

3.運用：（1）運行一個C程序的步驟和方法。

第2章算法—程序的靈魂

1.識記：（1）算法的概念；（2）算法的特性。

2.理解：（1）結構化程序設計的方法。

3.運用：（1）利用傳統(tǒng)流程圖和N-S流程圖描述算法；（2）用計算機語言表示算法。

第3章最簡單的C程序設計—順序程序設計

1.識記：（1）常量和符號常量；（2）變量；（3）關鍵字與標識符；（4）整型、浮點型、字符型數(shù)據(jù)。

2.理解：（1）整型常量的表示方法；（2）字符數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存儲形式及其使用方法；（3）變量賦初始值；（4）算術運算符和算術表達式；（5）賦值運算符和賦值表達式；（6）逗號運算符和逗號表達式。

3.運用：（1）賦值語句；（2）putchar函數(shù)；（3）getchar函數(shù)；（4）printf函數(shù)；（5）scanf函數(shù)；（6）順序結構程序設計方法。

第4章 選擇結構程序設計

1.識記：（1）關系運算符及其優(yōu)先次序；（2）邏輯運算符及其優(yōu)先次序。

2.理解：（1）關系運算符與關系表達式；（2）條件運算符與條件表達式。

3.運用：（1）if語句的三種形式；（2）if語句的嵌套；（3）switch結構及break語句的使用；（4）選擇結構程序設計方法。

第5章 循環(huán)結構程序設計

1.識記：（1）while語句的語法結構； （2）do…while語句的語法結構； （3）for語句的語法結構。

2.理解：（1）幾種嵌套的比較；（2）break語句和continue語句。

3.運用：（1）用while語句實現(xiàn)循環(huán)；（2）用do…while語句實現(xiàn)循環(huán)；（3）用for語句實現(xiàn)循環(huán)。

第6章 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)

1.識記：(1)一維數(shù)組的定義；(2)二維數(shù)組的定義；(3)字符數(shù)組的定義。

2.理解：（1）一維數(shù)組初始化及元素引用；（2）二維數(shù)組的初始化及元素引用； (3)字符數(shù)組的引用；(4)字符串和字符串結束標志。

3.運用：(1)字符數(shù)組的輸入輸出；(2) 字符串處理函數(shù)；（3）利用數(shù)組進行程序設計。

第7章 用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設計

1.識記：（1）無參函數(shù)的定義形式；（2）有參函數(shù)的定義形式；（3）空函數(shù)的定義形式。

2.理解：（1）對被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型；（2）局部變量和全局變量；（3）動態(tài)存儲方式與靜態(tài)存儲方式；

3.運用：（1）函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù)；（2）函數(shù)的返回值；（3）函數(shù)調(diào)用的方式；（4）函數(shù)的嵌套調(diào)用；（5）函數(shù)的遞歸調(diào)用。

第8章 善于利用指針

1.識記：（1）地址和指針的概念。（2）字符串的表示形式。

2.理解：（1）指向變量的指針變量； (2)指向數(shù)組元素的指針；（3）指針數(shù)組的指針變量；（4）指向字符串的指針變量；（5）指向函數(shù)的指針變量；（6）指向指針的指針；（7）動態(tài)內(nèi)存分配（malloc,free函數(shù)）。

3.運用：（1）指針變量的定義和引用；（2）兩個與指針有關的運算符（&和*）；（3）指針變量做函數(shù)參數(shù)；（4）數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)；（5）字符串指針作函數(shù)參數(shù)；（6）用指向函數(shù)的指針作函數(shù)參數(shù)；（7）運用指針變量進行C程序設計。

第9章 用戶自己建立數(shù)據(jù)類型

1.識記：（1）結構體的概念及其定義；（2）共用體類型數(shù)據(jù)；（3）枚舉類型數(shù)據(jù)。

2.理解：（1）結構體變量的初始化和引用；（2）指向結構體變量的指針；（3）指向結構體數(shù)組的指針。

3.運用：（1）結構體數(shù)組的定義、初始化、引用；（2）結構體變量作為函數(shù)參數(shù)；（3）用指向結構體變量的指針作為函數(shù)參數(shù)；（4）用typedef聲明新類型名。

第10章 對文件的輸入和輸出

1.識記：（1）C文件的概念；（2）文件類型指針的概念。

2.理解：（1）文件的字符讀寫（fgetc函數(shù)和fputc函數(shù)）；（2）文件的字符串讀寫（fgets函數(shù)和fputs函數(shù)）；（3）文本文件的格式化讀寫（fscanf函數(shù)和fprintf函數(shù)）；（4）二進制文件的數(shù)據(jù)塊讀寫（fread函數(shù)和fwrite函數(shù)）； （5）文件的定位（rewind函數(shù)和fseek函數(shù)）。

3.運用：（1）文件的打開與關閉（fopen函數(shù)與fclose函數(shù)）；（2）順序讀寫數(shù)據(jù)文件；(3)隨機讀寫數(shù)據(jù)文件。

五、課程考核實施要求

1.考核方式

閉卷考試。

2.考試命題

（1）本大綱命題內(nèi)容涵蓋了教材的主要內(nèi)容。

（2）不同能力層次試題的比例為：識記類約占25%，理解類約占35%，運用類約占40%。

（3）不同難易度試題的比例為：較易占30%，中等占55%，較難占15%。

（4）試題類型有選擇題、填空題、程序填空題、程序閱讀題、程序設計題等五種形式，其分值分布如下表：

3.課程考核成績評定

考試卷面成績即為本課程成績。

六、教材和參考書

1.教材

[1] 譚浩強著.C程序設計（第5版）[M].北京：清華大學出版社，2017.

2.參考書目

[1] 譚浩強著.C程序設計（第5版）學習輔導 [M].北京：清華大學出版社:2017.

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