2022湖南工商大學專升本《經(jīng)濟學通論》科目考試大綱現(xiàn)已發(fā)布！以下是具體內容：

一、考試的基本要求

本課程的考試目的在于課程的考試目的在于測試學生對微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，了解考生是否具備初步應用這些基本原理和方法來分析市場經(jīng)濟運行中的各種現(xiàn)象、解決市場經(jīng)濟中各種問題的能力。

二、考試方法、時間、題型大致比例

1．考核方式：本課程考核采取閉卷考試方式。

2．考試時間：120分鐘

3．題型大致比例：單項選擇題：20%；判斷題：10%；名詞解釋：15%；簡答題：35%；計算題（作圖分析題）：20%。

三、考試的內容及考試要求

第一章需求、供給和均衡價格

1.考試內容：（1）需求的定義、表示方式、需求規(guī)律與需求曲線、需求的變動、市場需求曲線；（2）供給的定義、表示方式、供給規(guī)律和供給曲線、供給的變動、市場供給曲線；（3）均衡價格的形成及其變化；（4）需求價格彈性的定義及其公式、影響需求價格彈性的因素、需求價格彈性與總收入的關系；（5）需求收入彈性、需求交叉價格彈性、供給的價格彈性的定義、公式及其運用；（6）均衡價格理論的運用：限制價格和支持價格。

2.考試要求：要求學生在了解需求和供給的基本理論、掌握供求規(guī)律的基礎上，深刻理解并掌握價格形成的條件、過程、變動及其對經(jīng)濟的調節(jié)，能運用彈性理論分析、解決一些實際經(jīng)濟問題。

第二章消費者選擇

1.考試內容：（1）總效用與邊際效用；（2）邊際效用遞減規(guī)律的定義及其運用；（3）基數(shù)效用論與序數(shù)效用論的區(qū)別；（4）消費者均衡的概念及其條件，消費者的均衡的比較靜態(tài)分析；（5）商品的邊際替代率的定義及其遞減規(guī)律；（6）無差異曲線的定義及其特點；（7）預算線的定義及其變化；（8）需求曲線的推導.

2.考試要求：了解效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、消費者均衡、消費者剩余等基本概念，理解邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率遞減規(guī)律的含義，能夠運用邊際效用分析法和無差異曲線分析法說明消費者均衡的實現(xiàn)，能夠運用消費者均衡條件來推導需求曲線。

第三章企業(yè)的生產(chǎn)和成本

1.考試內容：（1）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關系；（2）邊際收益遞減規(guī)律的含義及其運用；（3）規(guī)模報酬的含義與原因；（4）等產(chǎn)量線的含義與特征；（5）等成本線的含義；（6）一種可變生產(chǎn)要素合理投入?yún)^(qū)間的確定；（7）兩種生產(chǎn)要素最適組合的公式與圖形分析；（8）成本及其分類；（9）短期與長期的含義與區(qū)別；（10）短期成本分類與變動規(guī)律；（11）短期平均成本、平均可變成本與邊際成本的關系；（12）利潤最大化的基本原則。

2.考試要求：要求學生了解生產(chǎn)、生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函數(shù)等基本概念，掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的變動規(guī)律和它們之間的相互關系，真正理解邊際報酬遞減規(guī)律的意義、規(guī)模報酬和兩種生產(chǎn)要素最適組合的原則。要求學生理解有關成本、收益和利潤的基本概念；區(qū)分會計成本與機會成本的不同含義；了解短期成本與長期成本的劃分標準；理解成本、收益與利潤之間的關系；掌握并運用利潤最大化原則說明廠商在生產(chǎn)經(jīng)營中如何才能實現(xiàn)利潤最大化。

第九章宏觀經(jīng)濟的基本指標及其衡量

1.考試內容：（1）國內生產(chǎn)總值和國民生產(chǎn)總值的含義及其區(qū)別；（2）國內生產(chǎn)總值的核算方法：生產(chǎn)法、支出法、收入法；（3）國民收入核算中五個總量的關系；（4）實際國內生產(chǎn)總值與名義國內生產(chǎn)總值的關系。

2.考試要求：正確理解國內生產(chǎn)總值這一總量指標，掌握國民收入核算的三種基本方法，了解國民收入核算中的其他總量指標，即國內生產(chǎn)凈值、狹義國民收入、個人收入、個人可支配收入，并弄清這些總量指標之間的相互關系，了解宏觀經(jīng)濟循環(huán)模型及其恒等關系。

第十章短期國民收入的決定

1.考試內容：（1）消費函數(shù)、平均消費傾向與邊際消費傾向的含義；（2）儲蓄函數(shù)、平均儲蓄傾向與邊際儲蓄傾向的含義；（3）消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關系。（4）資本的邊際效率的含義；（5）簡單國民收入決定模型（AD-Y模型）。

2.考試要求：掌握消費、儲蓄、投資、總需求、總供給等概念；能夠運用儲蓄—投資法、消費—投資法和公式法來說明均衡國民收入的決定。

第十一章短期國民收入的決定：IS-LM模型

1.考試內容：（1）IS曲線、LM曲線的含義及其推導；（2）IS－LM模型均衡及均衡的變化；（3）凱恩斯的貨幣需求理論。

2.考試要求：理解IS曲線、LM曲線含義和推導、凱恩斯的貨幣需求理論，掌握IS—LM模型及其運用。

第十三章失業(yè)、通貨膨脹和經(jīng)濟周期

1.考試內容：（1）失業(yè)與失業(yè)率，充分就業(yè)的含義；（2）失業(yè)的分類；（3）失業(yè)的影響及應對失業(yè)的方法；（4）通貨膨脹的含義及其衡量；（5）通貨膨脹的成因及對經(jīng)濟的影響；（6）經(jīng)濟周期的定義、階段和類型。

2.考試要求：

要求學生了解失業(yè)與通貨膨脹的含義、種類及其衡量，充分認識失業(yè)及通貨膨脹對經(jīng)濟的影響，分析失業(yè)與通貨膨脹的形成原因，掌握經(jīng)濟周期的定義、階段和類型。

第十六章宏觀經(jīng)濟政策

1.考試內容：（1）宏觀經(jīng)濟政策目標；（2）財政政策的工具及其運用；（3）基于IS-LM模型下財政政策的效果分析；（4）財政政策的內在穩(wěn)定器作用；（5）凱恩斯主義貨幣政策工具及其運用；（6）基于IS-LM模型下貨幣政策的效果分析。

2.考試要求：要求學生了解宏觀經(jīng)濟政策的發(fā)展與變化，弄清宏觀經(jīng)濟政策的目標，理解并掌握財政政策、貨幣政策在不同時期的運用。

四、參考教材：

1.《西方經(jīng)濟學（精要本.第二版）》，《西方經(jīng)濟學》編寫組，高等教育出版社，2016年11月

2.《西方經(jīng)濟學（第二版）上冊》，高等教育出版社、人民出版社，2019年9月第2版

3.《西方經(jīng)濟學（第二版）下冊》，高等教育出版社、人民出版社，2019年9月第2版

五、考試參考題型及分值

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