中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院2022年“專(zhuān)升本”《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程考試大綱

一、考試基本要求

本考試是為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融專(zhuān)業(yè)招收“專(zhuān)升本”學(xué)生而實(shí)施的具有選拔功能的水平考試，其指導(dǎo)思想是既要有利于國(guó)家對(duì)高層次人才的選拔，又要有利于促進(jìn)高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量的提高，考試對(duì)象為2022年參加“專(zhuān)升本”考試的考生。

通過(guò)本課程教學(xué)，要求學(xué)生了解和掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法及其理論體系，并能夠運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)理論和方法去分析和解決經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。

二、考試方式、時(shí)間、題型及比例

1．考試方法：本課程考核采取閉卷考試方式。

2.考試時(shí)間：100分鐘

3.試題類(lèi)型和題型比例：

總分值為100分。考試題型主要為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、判斷題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和論述題?？荚噧?nèi)容大致比例如下：

選擇題：30%判斷題：15%名詞解釋題：12%簡(jiǎn)答題：18%

計(jì)算題：10%論述題：15%

三、考試內(nèi)容及考試要求

（一）宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及衡量

1.考試內(nèi)容

①宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)②國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值③核算國(guó)民收入的兩種方法④從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到個(gè)人可支配收入⑤國(guó)民收入的基本公式⑥名義GDP和實(shí)際GDP

2．考試要求：⑴識(shí)記：GDP；GNP；NDP；NI；PI；PDI；生產(chǎn)法；支出法；收入法。⑵領(lǐng)會(huì)：核算國(guó)民收入的支出和收入兩種方法；國(guó)民收入的基本公式；實(shí)際和名義GDP的折算。⑶應(yīng)用：兩部門(mén)、三部門(mén)、四部門(mén)經(jīng)濟(jì)的恒等式。

（二）短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場(chǎng)均衡

1.考試內(nèi)容

①均衡產(chǎn)出②凱恩斯的消費(fèi)理論③其他關(guān)于消費(fèi)函數(shù)的理論

④兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定及變動(dòng)⑤乘數(shù)論⑥三部門(mén)經(jīng)濟(jì)的收入決定及乘數(shù)⑦三部門(mén)經(jīng)濟(jì)中的各種乘數(shù)⑧四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定

2．考試要求：⑴識(shí)記：消費(fèi)函數(shù)；儲(chǔ)蓄函數(shù)；邊際消費(fèi)傾向；邊際儲(chǔ)蓄傾向；乘數(shù)的系列概念。⑵領(lǐng)會(huì)：國(guó)民收入決定的基本方法；均衡條件以及影響均衡國(guó)民收入的因素。⑶應(yīng)用：影響因素的變動(dòng)對(duì)均衡國(guó)民收入的乘數(shù)效應(yīng)以及乘數(shù)效應(yīng)發(fā)揮作用的條件。

（三）產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡

1．考試內(nèi)容

①投資的決定②IS曲線③利率的決定

④LM曲線⑤IS-LM分析

2．考試要求：⑴識(shí)記：投資函數(shù)；曲線；資本邊際效益；投資邊際效率；IS曲線；流動(dòng)偏好陷阱；LM曲線。⑵領(lǐng)會(huì)：IS曲線（即產(chǎn)品市場(chǎng)均衡）和LM曲線（即貨幣市場(chǎng)的均衡）以及IS-LM模型（即產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡）；IS曲線的圖形推導(dǎo)；IS曲線的移動(dòng)；貨幣需求動(dòng)機(jī)：貨幣供求均衡和利率的決定：LM曲線的圖形推導(dǎo)；LM曲線的移動(dòng)。⑶應(yīng)用：理解IS曲線和LM曲線的移動(dòng)對(duì)均衡收入的變動(dòng)和利率的變動(dòng)。

（四）宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論和實(shí)踐

1．考試內(nèi)容

①經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)②財(cái)政政策工具使用③貨幣政策正常工具及使用

④財(cái)政政策效果⑤貨幣政策效果⑥兩種政策的混合使用

2．考試要求：⑴識(shí)記：財(cái)政政策；貨幣政策；擠出效應(yīng)；政府支出、政府購(gòu)買(mǎi)、政府轉(zhuǎn)移支付；自動(dòng)穩(wěn)定器、斟酌使用的或權(quán)衡性的財(cái)政政策、補(bǔ)償性財(cái)政政策；周期平衡預(yù)算；預(yù)算盈余；充分就業(yè)預(yù)算盈余；法定準(zhǔn)備率、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、再貼現(xiàn)率。⑵領(lǐng)會(huì)：經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)；國(guó)際收支平衡；存款創(chuàng)造和貨幣供給、財(cái)政政策與貨幣政策對(duì)利率、消費(fèi)、投資、GDP的影響；IS曲線和LM曲線的斜率對(duì)財(cái)政政策效果的影響；IS曲線和LM曲線的斜率對(duì)貨幣政策效果的影響；決定擠出效應(yīng)的因素；凱恩斯主義的極端情況。⑶應(yīng)用：分析兩種政策的混合使用的效應(yīng)、在市場(chǎng)機(jī)制條件下，怎樣運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（五）總需求——總供給模型

1．考試內(nèi)容

①總需求曲線②總供給的一般說(shuō)明③古典總供給曲線

④凱恩斯總供給曲線⑤常規(guī)總供給曲線⑥總需求——總供給模型對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋

2．考試要求：⑴識(shí)記：總需求、總需求函數(shù)、總需求曲線；宏觀生產(chǎn)函數(shù)與潛在產(chǎn)量；潛在產(chǎn)量和充分就業(yè)產(chǎn)量；勞動(dòng)需求曲線；總供給函數(shù)和總供給曲線。⑵領(lǐng)會(huì)：凱恩斯總供給曲線；常規(guī)總供給曲線。⑶應(yīng)用：總需求曲線總供給曲線移動(dòng)的后果。

（六）失業(yè)與通貨膨脹

1.考試內(nèi)容

①失業(yè)的描述②失業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋③失業(yè)的影響與奧肯定律

④通貨膨脹的描述⑤通貨膨脹的原因⑥通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

⑦失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線

2．考試要求：⑴識(shí)記：充分就業(yè)、失業(yè)率、勞動(dòng)力參與率、摩擦失業(yè)、非自愿失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、自然失業(yè)率“奧肯定律”（奧肯法則）；通貨膨脹；需求拉動(dòng)通貨膨脹；成本推動(dòng)通貨膨脹；結(jié)構(gòu)性通貨膨脹；通貨膨脹的持續(xù)；菲利普斯曲線、有預(yù)期的菲利普斯曲線。⑵領(lǐng)會(huì)：通貨膨脹的原因；失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線。⑶應(yīng)用：通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析。

（七）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期理論

1.考試內(nèi)容

①?lài)?guó)民收入長(zhǎng)期增長(zhǎng)趨勢(shì)和波動(dòng)②對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一般認(rèn)識(shí)

③增長(zhǎng)核算④促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策⑤經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征

2．考試要求：⑴識(shí)記：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)周期；加速原理、加速數(shù)。⑵領(lǐng)會(huì)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素分析；經(jīng)濟(jì)周期理論。⑶應(yīng)用：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策。

四、其他說(shuō)明

無(wú)

五、參考書(shū)目

教材：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（宏觀部分）（第七版），高鴻業(yè)主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2018

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