湖南2022年專升本教育學考點整理(兒童觀的變革)(湖南專升本考綱)

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時間:2022-08-02

湖南2022年專升本教育學考點整理(兒童觀的變革)

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  2022湖南專升本教育學考點整理(兒童觀的變革)

  一、兒童觀的涵義

  兒童觀是指人們對兒童的認識和看法。

  它主要包括這幾個方面∶人們對兒童的地位和權(quán)益的看法、對兒童的特質(zhì)和能力的認識程度、以及兒童在其發(fā)展過程中所起的作用等

  二、古代的兒童觀

 ?、僖匀藶楸疚?,兒童對成人具有依附關(guān)系,兒童沒有作為人的權(quán)利("殺嬰"習俗)

 ?、趦和菄椅磥淼谋春蛣趧诱?,是家族香火的延續(xù),是光宗耀祖的"希望"

 ?、廴藗儗和奶刭|(zhì)和能力有了最初的認識,認為兒童是無知無能的,具有教育"可塑性"

 ?、芤阅行詾橹行?,男尊女卑,女性地位極其低下

  三、近代的兒童觀

  1、"兒童的被發(fā)現(xiàn)"和"兒童期的確立"成為近代兒童發(fā)展的顯著標志

  2、近代的兒童觀

 ?、賹和辛?新的發(fā)現(xiàn)",人們開始意識到兒童作為一個獨立個體所具有的價值和權(quán)益

 ?、趦和哂刑熨x力量,具有可發(fā)展的潛能

 ?、叟拥牡匚挥兴纳?,但男女不平等問題依舊存在四、現(xiàn)代的兒童觀(P89)

  1959年 11月20日,聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利宣言》,宣稱兒童和成人一樣,應(yīng)當?shù)玫饺说淖饑篮妥鹬?,享有生存、學習和生活的權(quán)利。

  1989年聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利公約》,它確認每個兒童都擁有基本人權(quán),各國政府和社會都必須保護兒童的權(quán)利,以最大限度確保兒童的存活與發(fā)展。這是為保護兒童的權(quán)益而訂立的一套全面的國際法律準則

 ?、賰和侨耍哂信c成人一樣的人的一切基本權(quán)益,具有獨立的人格。每個兒童均有固有生命權(quán)

 ?、趦和且粋€全方位不斷發(fā)展的整體的人,應(yīng)尊重并滿足兒童各方面發(fā)展的需要③兒童發(fā)展的個體差異性

 ?、軆和l(fā)展具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽谶m當?shù)沫h(huán)境和教育的條件下,應(yīng)最大限度地發(fā)展兒童的潛力

  ⑤兒童具有主觀能動性,,在其發(fā)展過程中,起著積極主動的作用

 ?、弈信降?,不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機會和相同的權(quán)益,受到平等的對待

  現(xiàn)代學前教育的新趨勢

  一、現(xiàn)代學前教育的新趨勢

  1、現(xiàn)代學前教育基本理論的多樣化趨勢

  (1)蒙臺梭利教育的再次復(fù)興。她認為兒童的心理具有獨特的"心理(或精神)胚胎期"

  (2)皮亞杰認知理論的教育實踐∶①強調(diào)活動的重要性;②強調(diào)興趣和需要的重要性;③強調(diào)兒童發(fā)展的連續(xù)性與階段性的重要作用;④強調(diào)智力是一種積極、主動的建構(gòu)過程(3)開放教育思想的崛起∶盧梭的自然主義教育思想。苦心經(jīng)營夏山學校。

  莫利生認為開放教育是∶①一種態(tài)度②一種自由③兒童中心式教育2、學前教育課程模式的多樣化

  3、學前教育機構(gòu)類型的多樣化和社區(qū)化

  4、學前教育方法和手段的科學化和系統(tǒng)化

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