可能你的復習時間并不比別人短，可能你比別人還更努力，但是，你的復習進度就是很慢，甚至讓你覺得自己并不是真的在學習，覺得自己只是在做無用功。問題到底出在哪里呢？

1、自律性差，難抗誘惑

自問一下，你每天三點一天，早出晚歸。不是在圖書館，就是在去圖書館的路上?？赡闳D書館真的都在學習嗎？本來打算今天背誦專業(yè)課，識記多少多少英語單詞?？蓜傇谧粤暿易聛?，手機震動，拿出來瞅了一眼，這一眼半個小時就過去了。拿手機的話，無法抵制誘惑；不拿手機的話，好像自己被整個世界拋棄了，總感覺有人有急事找你。

2、不分輕重，死鉆牛角

還有就是有的人不像上面那位，絕不去理會其他干擾，超級認真。他會要求自己把書上的每一個知識點都弄明白。看專業(yè)書時，強迫自己啃下書中的每一個字、每一個詞；聽課的時候，強迫自己把老師說出的每一個字都記下來，不然心里總是不踏實……這種人看上去沒什么問題，但是往往抓不住重點，在一些小的知識點花費太多的時間。時間花費了精力投入了收獲并不大。

3、不做計劃，隨心所欲

有的人復習是隨心隨性的，今天狀態(tài)好就多看點，明天狀態(tài)差就在宿舍休息休息不看書了，今天想看專業(yè)課就看一整天，明天就不看，這樣復習是不行的。

復習需要有計劃，并且按照計劃嚴格執(zhí)行，如果計劃沒有完成，就要反思一下為什么完成不了，是不是計劃的學習時間少了，還是在計劃學習的時間干了其他的事導致的。并且，制定復習計劃也是需要有一套科學方法的，不是自己在本子上寫一個早上7:00-8:00背單詞，下午3:00-5:00做專業(yè)課，這樣的復習計劃等于沒計劃。

如果你發(fā)現(xiàn)一小時根本做不完你要求的這些內(nèi)容，這就不符合可實現(xiàn)原則，你就要適當加點時間。到了后面，你找到感覺了，做題速度快了，時間又剩余了又要適當加大工作量，保證計劃動態(tài)改變。

4、計劃巨人，行動矮子

每次制定計劃的時候都是信心滿滿，但是后面行動起來確是越來越慢，最后索性停止追逐！其實你停止的不是這一件簡單的事，你放任的是自己偷懶懈怠的心。

我們總會給自己制定所謂的“完美計劃”，今天我一定要讀完100頁的書，一定要在圖書館待夠10小時，可是看著這樣的龐然大物，就順理成章心生怯意每天都被計劃壓得很累，越來越抵觸學習，動力自然消磨沒了。

5、基礎(chǔ)薄弱，效果不佳

自身基礎(chǔ)不好，帶來的直接影響就是看到題目，只有看解析才能恍然大悟或者連解析都看不懂?；A(chǔ)問題是最核心也是最棘手的問題，要想補上基礎(chǔ)，只能靠時間。

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