湖南中醫(yī)藥大學專升本臨床醫(yī)學專業(yè)考試科目為“大學英語+人體解剖學+生理學”三門，人體解剖學是一門重要的醫(yī)學基礎理論課程, 其內容十分豐富。在學習人體解剖學時, 應當堅持實踐第一的觀點、局部與整體相統(tǒng)一的觀點、進化與發(fā)展相一致的觀點、形態(tài)與功能相依存的觀點和理論與實際相結合的觀點。要學會將教材、標本、圖譜、掛圖、教學多媒體軟件和教學輔導資料有機地結合起來, 達到正確地、全面地認識和記憶人體的形態(tài)和結構的目的。那么如何提高學習和記憶的效果?今天湖南專升本網給備考的同學分享六個提高《人體解剖學》學習個記憶的妙招。

　　(一) 形象記憶法

　　就是通過觀察解剖學實物標本、模型或圖譜進行學習和記憶。大腦皮質對直觀的、形象的事物記得快且牢。學習時, 先記住人體各組織、部位的主要結構, 學習了其他章節(jié)后, 還要注意其毗鄰關系、血液供應、神經支配等。通過多次反復觀察, 就能逐步記清、記牢。

　　(二) 結合功能記憶法

　　形態(tài)與功能是相互依存的。器官的解剖學結構是其進行生理功能活動的基礎; 掌握了器官的生理功能, 也有助于我們進一步理解和記憶其解剖學結構特點。例如, 心臟中房室瓣的作用是防止心室在收縮時血液由心室返流到心房; 而半月瓣的作用則是防止心室在舒張時血液由主動脈或肺動脈返流到心室。因此, 房室瓣是朝心室方向開放的, 而半月瓣則是朝主動脈或肺動脈方向開放的。如果血液倒流, 就會使房室瓣或半月瓣關閉。掌握了瓣膜能使血液在心臟內定向流動的原理, 就很容易記住其結構特點。

　　(三) 動機-興趣記憶法

　　動機是學習過程的核心, 因此要注意培養(yǎng)和激發(fā)我們的學習興趣。興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向, 這種認識傾向使人優(yōu)先注意某種事物, 并且非常向往。例如, 立志要當醫(yī)生中的精英和立志要成功專升本，都對學好解剖學有著重要的推動作用。適當聯系生活和臨床可以提高學習興趣, 有利于學好解剖學?？梢? 有了強烈的學習欲望, 增強了學習的動力, 學習起來就不覺得累, 反而認為是一種收獲和享受, 記憶的效率就會大大地提高。因此, 學習解剖學時, 應當適當地聯系生理和臨床, 這樣才能輕松地記住許多解剖學

　　(四) 對比分析記憶法

　　解剖學中有許多資料十分類似。例如, 解剖學中有許多名詞分別被稱為××線、××腔、××隙、××三角等;這些類似的資料容易混淆, 如果相互比較, 找出差異, 再進一步列成圖表加以歸納, 就可做到既對比鮮明, 又簡明扼要, 也容易記憶。將解剖學的常用名詞按章節(jié)順序列表加以解釋, 另將一些相類似的名詞分類列表, 編排起來, 以便進行對比, 有助于記憶。同時也將主要知識點列成總結性圖表, 可供參考。

　　(五) 歸納綜合記憶法

　　在解剖學中, 各個器官的結構和形態(tài)各不相同, 但也有類似之處, 可以進行綜合后加以記憶。例如, 食管、輸尿管和男性尿道均有三個狹窄, 三個狹窄均位于上、下兩端和中間。食管的三個狹窄分別是起始處、與左支氣管的交叉處和食道通過膈的食管裂孔處(下端) ; 輸尿管的三個狹窄分別是起始處、與髂血管的交叉處和膀胱壁內部(下端) ; 男性尿道的三個狹窄分別是前列腺部( 起始處)、膜部和尿道外口( 終端) 。可記為: 食管狹窄在哪里? 起始交叉穿膈肌; 輸尿管, 狹窄在哪里?接盂越盆穿膀胱; 男尿道,狹窄在哪里? 內口、外口和膜部。

　　(六) 零散的資料記其要點

　　“執(zhí)簡馭繁”法在解剖學中, 有大量的資料比較零散, 可將其要點編成歌訣或順口溜, 簡潔押韻, 或者富有聯想性, 容易記憶。如果不易編成歌訣, 只要掌握其關鍵詞, 也可大大提高記憶的效率。

　　小編總結：學習人體解剖學還有一個最有利的條件, 即我們自己就是一本最好的教科書和圖譜, 要把書本知識與自己的身體結構結合起來, 以利于提高學習效率。解剖學內容雖繁多枯燥但其器官或結構的命名是有規(guī)律的，其形態(tài)與結構的名稱是按其所在部位、部位的層次、方位、與周圍器官的關系或其本身的特點與功能等為依據的。學習和記憶的方法還有很多,小編希望同學們在專升本學習中不斷摸索和總結出適合自己的方法, 以提高學習和記憶的效果。

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