??復(fù)習專升本英語時，經(jīng)驗不夠的考生容易陷入一些誤區(qū)中。湖南專升本網(wǎng)小編為大家整理了三個常見誤區(qū)，以供參考。

??1、對待課本內(nèi)容沒有鑒別，主次不分

??有不少考生在考前的一、兩個月內(nèi)希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是，由于課本內(nèi)容過于龐雜，再加之考生復(fù)習任務(wù)繁重，所以很難如愿，考生感到“剪不斷，理還亂”。即使勉強瀏覽全書，也不過是蜻蜓點水，浮光掠影，不會留下深刻印象，所起到的僅僅是一種心理安慰作用。

??2、背詞匯以課本以限

??考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的詞匯，而且掌握這些詞匯就足夠了，其實不然。考試的詞匯范圍并不局限于課本，而是以考試大綱為準。一方面，課本中有許多詞超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列;而另一方面，大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見，僅僅局限于課本中的詞匯既會浪費不少精力，又達不到考試對詞匯量的實際要求。

??3、只重課本學(xué)習，忽視實踐環(huán)節(jié)

??不能始于課本，最終又止于課本。在復(fù)習階段，學(xué)習重心應(yīng)該有所轉(zhuǎn)移，從單純的課本學(xué)習過渡到以實踐演練為主。考試本身就是實踐的過程，尤其是試卷的“Reading Comprehension”，“Cloze Test”，“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具備較強的運用知識的能力，所以考生在考前需要具備一定的實踐基礎(chǔ)?？忌毡楦械嚼Щ蟮氖?，盡管課本能夠看懂，可是做題總是出錯。還有很多人感覺時間倉促，答不完試卷。問題的根源在于缺乏實踐。因此，僅僅滿足于課本的復(fù)習是不夠的，這樣至多只完成了復(fù)習的一半任務(wù)。

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