最近有同學跟小編說，自己在復(fù)習的時候明明很努力，但是一到模擬考試，成績卻總是上不去。其實出現(xiàn)這種問題多半是因為在復(fù)習的時候掉進了誤區(qū)。

誤區(qū)一：對自己沒有準確定位

很多升本人對自己的實際能力沒有清醒的認識，高估自己的水平，在復(fù)習過程中一味地鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識，追求巧解偏題怪題，忽略通性通法。

其實，能力是在掌握了基礎(chǔ)知識、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的。要知道河南專升本考試大多數(shù)都是基礎(chǔ)知識或是基礎(chǔ)知識上的拔高，相對較難的知識點是很少很少的，這就要求同學們在學習的過程中抓基礎(chǔ)，只有根基牢固，才可以談提高能力。

誤區(qū)二：面面俱到，一味求全

對于每個升本人而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于河南專升本試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次。

因此，在備考的過程中，要注意對重點知識的復(fù)習。重點突出，主次分清，復(fù)習效果才會好。

誤區(qū)三：學習無計劃，盲目跟從老師

從備考之初到現(xiàn)在，同學們要做很多事，學習鞏固知識及提高能力并重。老師是按全體學生的水平為標準進行復(fù)習指導的，但同學之間的基礎(chǔ)有差異，學習方式和理解能力不盡相同。

所以每位升本人應(yīng)該根據(jù)自己的特點，擬定出適合自己的學習計劃，明確每天的學習任務(wù)，合理地安排時間，且一定要完成計劃。

誤區(qū)四：零敲碎打，死記硬背

在第一輪復(fù)習中，一定要強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，并且學會歸納總結(jié)知識點和常用的基本方法，了解各部分知識之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，只有這樣才能有利于綜合能力提高和知識的靈活應(yīng)用。

靠死記硬背、犧牲速度換取高分的時代不存在了。在復(fù)習過程中要注意重視思維能力的培養(yǎng)。

希望這些內(nèi)容能夠幫到大家。

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