師者，傳道受業(yè)解惑也。很多同學(xué)為了參加明年的專(zhuān)升本考試，都報(bào)名了輔導(dǎo)班。

但是正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。有些同學(xué)在課堂上就能理解和消化老師所講內(nèi)容；而有些同學(xué)課在上一知半解，到課下才能理解；兩者之間的上課效率相差就比較大了。那么，我們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎么做才能讓自己的收獲最大化，更有效率呢？

1、集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講

有人說(shuō)，注意力是知識(shí)的窗口，不集中注意，知識(shí)的陽(yáng)光就無(wú)法照射進(jìn)來(lái)。

那么，如何才能做到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講呢？實(shí)踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識(shí)的主要希望寄予課堂。

只有在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，課下才能更好的復(fù)習(xí)，才能夠達(dá)到高效率的備考。

2、積極思考，努力把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)

我們?cè)谡n堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識(shí)，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、提高能力。

具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)老師所講的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。

只有這樣，才能將知識(shí)真正把握，從而做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。

3、要理清教師的講課思路

一定要學(xué)會(huì)抓住學(xué)科特點(diǎn)和老師的講課特點(diǎn)來(lái)聽(tīng)課。思路就是思考線(xiàn)索步驟。是否把握老師的思路，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課水平高低的標(biāo)尺。

一般來(lái)說(shuō)，老師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類(lèi)法等。

總之，只有把握住各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記

爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，老師總是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題地往上講。

有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這時(shí)，也不要中斷聽(tīng)講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。

如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。等到你從“牛角尖”中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。

一分耕耘一分收獲，既然我們把寶貴的精力花費(fèi)在了課堂上，就應(yīng)該學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

備考湖南專(zhuān)升本的同學(xué)，如果有專(zhuān)升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，或者直接添加樂(lè)貞老師微信lezhen_edu，我們將為您答疑解惑~

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