為引導涉農(nóng)高校加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農(nóng)科專業(yè)，加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才，提升服務國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》，將生物育種科學等12個專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。

　　指南提出，面向糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領域，設置12個新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。其中，在生態(tài)文明領域，設置生物質(zhì)科學與工程、生態(tài)修復學、國家公園建設與管理專業(yè)。

　　生態(tài)修復學

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)以服務國家生態(tài)文明建設和美麗中國建設為目標，面向國家“碳達峰碳中和”目標的重大戰(zhàn)略需求，融合工、農(nóng)、理、管理等多學科知識，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熟練掌握生態(tài)環(huán)境修復工程的科學理論、技術(shù)原理和工程設計方面的知識與專業(yè)技能，熟悉專業(yè)科學領域發(fā)展前沿，具有創(chuàng)新意識、國際視野、團隊精神與終身學習能力，能夠在農(nóng)業(yè)、林草、濕地、環(huán)境、生態(tài)等生態(tài)環(huán)境修復領域從事研究、規(guī)劃設計、開發(fā)、管理工作的復合型人才。

　　主干學科：林學、生態(tài)學、環(huán)境科學與工程、水土保持與荒漠化防治學、地理學

　　核心課程：生態(tài)修復工程原理、退化土地生態(tài)修復、水生態(tài)保護與修復、植被與大氣環(huán)境治理、自然資源管理學、流域管理學。

　　主要實踐教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實踐教學環(huán)節(jié)包括退化土地生態(tài)修復實習、水生態(tài)保護與修復實習、植被與大氣環(huán)境治理實習、流域管理學實習、地質(zhì)地貌學實習等課程實習、生產(chǎn)實習和專業(yè)綜合實習，以及綜合科研實踐、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)等。

　　學位授予門類：農(nóng)學或工學

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