江蘇專轉本電子信息專業(yè)大類專業(yè)理論考試大綱2024已公布，適用于哪些專業(yè)，考查知識點有哪些，本站已將相關信息整理好，還可以點擊查看其他有關江蘇專轉本考試科目的內(nèi)容。

電子信息專業(yè)大類專業(yè)綜合科目基礎理論考試是為江蘇省普通高校招收電子信息專業(yè)大類的“專轉本”學生而設置的、具有選拔性質的全省統(tǒng)一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職(專科)階段相關專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平?？荚囋u價的標準是報考該專業(yè)大類的高職(專科)優(yōu)秀畢業(yè)生應能達到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質量。

本考試大綱適用于測控技術與儀器(080301)、微電子科學與工程(080704)、光電信息科學與工程(080705)、農(nóng)業(yè)電氣化(082303)、電氣工程及其自動化(080601)、電子信息工程(080701)、電子科學與技術(080702)、通信工程(080703)、信息工程(080706)、電子信息科學與技術(080714)、自動化(080801)、建筑電氣與智能化(081004)。

科學、公平、有效地測試考生在高職(?？?階段電子信息專業(yè)大類專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平。有利于對接考生在高職(?？?階段與本科階段的專業(yè)學習。

(一)課程 A：電路基礎

【考查目標】

1 直流電路

熟練掌握回路電流法、節(jié)點電壓法及其應用;疊加定理、戴維南定理和諾頓定理的內(nèi)容、適用范圍，計算電路的電位、電壓、電流、功率的各種應用方法。

掌握 KCL、KVL，能熟練的結合參考方向列 KCL、KVL 方程求解電路的電流和電壓。

熟悉支路電流法、網(wǎng)孔電流分析法及其應用、替代定理的內(nèi)容及應用。

理解支路、節(jié)點、網(wǎng)孔、回路的概念;電路方程分析法的基本思路、線性電路、疊加定理的概念、等效變換的概念。

2 暫態(tài)分析

理解動態(tài)電路的換路過程。

掌握一階電路零輸入、零狀態(tài)以及全響應。

掌握三要素法。

3 交流電路

熟練掌握正弦交流電的三要素(周期、頻率、初相)的表示方式、正弦交流電流和電壓的瞬時值、最大值、有效值的物理含義和計算;同頻率正弦量的相量表示、相位差;正弦量的加減運算與相量運算的對應關系;線性時不變電阻、電感、電容元件伏安特性的相量形式;KCL、KVL 相量形式;正弦交流電路中負載獲得最大功率的條件;諧振電路工作條件。

【考查內(nèi)容】

1 直流電路

1.1 電路分析的一般方法

1.1.1 支路電流分析法

1.1.2 節(jié)點電壓分析法

1.1.3 網(wǎng)孔電流分析法

1.1.4 回路電流分析法

1.2 電路定理

1.2.1 疊加定理

1.2.2 替代定理

1.2.3 戴維南定理

1.2.4 諾頓定理

2 暫態(tài)分析

2.1 二端儲能元件

2.1.1 電容元件

2.1.2 電感元件

2.2 一階電路暫態(tài)分析

2.2.1 零輸入與零狀態(tài)響應

2.2.2 全響應

2.2.3 三要素法

3 交流電路

3.1 正弦穩(wěn)態(tài)電路分析

3.1.1 正弦量的三要素

3.1.2 同頻率正弦量的相位差

3.1.3 正弦電壓和正弦電流的有效值

3.1.3 同頻率正弦量的相量表示

3.2 正弦量的相量運算

3.2.1 基爾霍夫定律的相量形式

3.2.2 電阻、電感和電容的電壓相量與電流相量的關系

3.2.3 阻抗和導納

3.2.4 正弦穩(wěn)態(tài)電路分析、相量分析

3.2.5 正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率

3.2.6 最大功率傳輸定理

3.2.7 諧振電路

(二)課程 B：模擬電子技術

【考查目標】

1 二極管電路

掌握二極管的伏安特性;特殊二極管和半導體二極管應用電路分析。

熟悉半導體基本知識。

了解 PN 結形成。

2 三極管電路

熟練掌握放大電路小信號模型分析法求解放大電路的動態(tài)指標。

掌握靜態(tài)工作點的設置和估算;放大電路三種組態(tài)的結構及性能特點;圖解法。

了解多級放大電路級間耦合方式、輸入電阻和輸出電阻的計算、放大倍數(shù)的計算。

3 集成運算放大器電路

掌握集成運算放大器的基本組成和特點;理想運算放大器，反饋的基本概念;由理想集成運算放大器構成的比例、求和、求差等電路的分析，比較器的原理及應用。

【考查內(nèi)容】

1 二極管電路

1.1 半導體基本知識

1.2 PN 結形成及其特性

1.3 半導體二極管

1.4 半導體二極管應用電路分析方法

1.5 特殊二極管

2 三極管電路

2.1 BJT

2.2 基本共射放大電路

2.3 BJT 放大電路分析方法

2.4 BJT 放大電路靜態(tài)工作點穩(wěn)定

2.5 共基和共集放大電路

2.6 BJT 多級放大電路

3 集成運算放大器電路

3.1 集成運算放大器

3.2 理想運算放大器

3.3 基本線性運算

3.4 同相輸入和反相輸入放大電路的其它應用

3.5 加法運算電路與減法運算電路

3.6 單門限比較器

(三)課程 C：數(shù)字電子技術

【考查目標】

1 門電路與組合邏輯電路

掌握組合邏輯電路的設計方法和分析方法。理解常用組合邏輯電路，即編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、加法器及數(shù)值比較器的基本概念、工作原理及應用。

掌握邏輯代數(shù)基礎、數(shù)制與碼制、邏輯函數(shù)的表示方法及化簡。

了解 CMOS 反相器的工作原理及靜態(tài)特性與動態(tài)特性及其它 CMOS 門的工作原理;TTL 反相器的工作原理、靜態(tài)輸入、輸出特性、開關特性以及其它 TTL 門的工作原理與電路結構;組合邏輯電路中的競爭與冒險現(xiàn)象、產(chǎn)生原因及消除方法。

2 觸發(fā)器與時序邏輯電路

掌握觸發(fā)器的定義以及基本 RS 觸發(fā)器、JK 觸發(fā)器、D 觸發(fā)器、T 觸發(fā)器的工作原理及動作特點、觸發(fā)器邏輯功能的表示方法及不同觸發(fā)器相互轉換的方法;時序邏輯電路的定義及同步時序電路的分析方法;常用時序集成電路的使用，74161、74LS193和 74LS290 的功能表，74161 集成計數(shù)器構成任意進制計數(shù)器的方法，移位寄存器的工作原理和 74194 芯片的使用方法。理解時序電路各方程組(輸出方程組、驅動方程組、狀態(tài)方程組);狀態(tài)轉換表、狀態(tài)轉換圖及時序圖在分析和設計時序電路中的重要作用;常用時序邏輯電路的設計方法;狀態(tài)化簡的方法。

理解電平觸發(fā)、脈沖觸發(fā)、邊沿觸發(fā)的動作特點;觸發(fā)器邏輯功能、電路結構、觸發(fā)方式之間的關系;常用時序電路，尤其是計數(shù)器、移位寄存器組成及工作原理。

3 模數(shù)轉換電路與數(shù)模轉換電路熟悉模/數(shù)和數(shù)/模轉換幾種典型電路。

了解模/數(shù)和數(shù)/模轉換的工作原理和應用。

【考查內(nèi)容】

1 門電路與組合邏輯電路

1.1 邏輯代數(shù)基礎

1.1.1 邏輯代數(shù)運算

1.1.2 邏輯代數(shù)定理

1.1.3 邏輯函數(shù)的表示方法及化簡

1.2 門電路

1.2.1 二極管、三極管和 MOS 管的開關條件

1.2.2 基本邏輯門的功能和符號

1.2.3 正邏輯和負邏輯

1.2.4 TTL 反相器(非門)的電路結構和工作原理

1.2.5 TTL 邏輯門電路的各技術參數(shù)

1.2.6 OC 門及線與

1.2.7 CMOS 反相器的電路結構和傳輸特性

1.2.8 CMOS 與非門、CMOS 或非門的電路結構

1.2.9 CMOS 傳輸門的電路結構和工作原理

1.3 組合邏輯電路

1.3.1 組合邏輯電路的分析和設計流程

1.3.2 組合邏輯電路的設計

1.3.3 分析給定邏輯圖的邏輯功能

2 觸發(fā)器與時序邏輯電路

2.1 集成觸發(fā)器

2.1.1 RS 觸發(fā)器

2.1.2 JK 觸發(fā)器

2.1.3 D 觸發(fā)器

2.1.4 觸發(fā)器轉換

2.2 時序邏輯電路

2.2.1 時序電路的輸出方程、驅動方程和狀態(tài)方程

2.2.2 同步時序邏輯電路的分析

2.2.3 同步二進制計數(shù)器

2.2.4 同步十進制計數(shù)器

3 模數(shù)轉換電路與數(shù)模轉換電路

3.1 R-2R 倒 T 網(wǎng)絡構成的 D/A 轉換的原理電路

3.2 權電流電阻網(wǎng)絡構成的 D/A 轉換的原理電路

3.3 D/A 轉換器主要技術指標

3.4 A/D 轉換過程中的取樣、保持、量化與編碼

3.5 并行比較型、逐次比較型和雙積分型 A/D 轉換器工作原理

3.6 A/D 轉換器的主要技術指標

(一)考試形式

閉卷、筆試。

(二)試卷滿分及考試時間

專業(yè)綜合基礎理論滿分 150 分。考試時間 100 分鐘。

(三)試卷內(nèi)容結構

(1)課程 A 約 40%

(2)課程 B 約 30%

(3)課程 C 約 30%

(四)試卷題型結構

(五)試卷難度結構

較易題約占 30%，中等難度題約占 50%，較難題約占 20%。

本大綱由省教育廳負責解釋。

本大綱自 2022 年開始實施。

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