2023年福建專升本大學(xué)語(yǔ)文答題技巧

　　2023年福建專升本考試中，大學(xué)語(yǔ)文作為公共課考試科目之一，對(duì)于公共基礎(chǔ)課考語(yǔ)文的考生來(lái)說(shuō)，考生一定要認(rèn)真查看，爭(zhēng)取能取得高分。

　　2023年福建專升本大學(xué)語(yǔ)文答題技巧

　　01

　　答題技巧

　　描寫(xiě)方法類

　　答題技巧：場(chǎng)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、表情描寫(xiě)。

　　表現(xiàn)手法類

　　答題技巧：以動(dòng)寫(xiě)靜、動(dòng)靜相襯、比較。

　　成語(yǔ)出處分析類

　　答題技巧：用典、比喻(增強(qiáng)形象性)、擬人、對(duì)比、對(duì)偶、夸張、排比(增強(qiáng)氣勢(shì))、象征(深化意義)、引用、反問(wèn)(反詰)。

　　人物性格分析類

　　答題技巧：階級(jí)局限性、內(nèi)心軟弱、多愁善感、開(kāi)朗、樂(lè)觀、沉靜、謹(jǐn)慎、穩(wěn)重、過(guò)敏多疑、安于現(xiàn)狀、消極憂傷。

　　抒情方式分析類

　　答題技巧：借典故抒情、直接抒情、間接抒情、融情于景、借景抒情。

　　結(jié)構(gòu)作用分析類

　　答題技巧：承上啟下、前后照應(yīng)、點(diǎn)題、突出中心思想。

　　論證方法分析類

　　答題技巧：舉例論證、例證法、說(shuō)理論證、對(duì)比論證、演繹論證、類比論證(比喻論證)。

　　選取部分內(nèi)容進(jìn)行分析類(字、詞、句、段落)和分析感情類

　　答題技巧：表達(dá)了作者對(duì)……的熱愛(ài)、向往、憂愁，愛(ài)國(guó)感情、懷才不遇、建功立業(yè)、統(tǒng)一天下、悠閑自在、灑脫豪邁之情，表達(dá)了作者……的情懷，表達(dá)了對(duì)……的厭惡憎恨，抒發(fā)了思念之情、抑郁之情，體現(xiàn)了對(duì)……的追求。

　　分析中心論點(diǎn)和主旨類

　　答題技巧：批判了……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、封建制度、愚昧無(wú)知，表達(dá)了諷刺之情，通過(guò)描述……展現(xiàn)了……通過(guò)雅俗對(duì)比，突出文章主旨……，暗示了……，反映了……

　　比較類

　　答題技巧：通過(guò)比較……襯托了、烘托了……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人物性格、社會(huì)的黑暗、制度的落后、道德的淪喪，表達(dá)了……的決心。

　　原因分析類

　　答題技巧：制度、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、客觀環(huán)境、主觀認(rèn)識(shí)。

　　藝術(shù)特色分析類

　　答題技巧：復(fù)沓、疊句、重唱。

　　現(xiàn)實(shí)意義分析類

　　答題技巧：借古喻今、從政者廣開(kāi)言路、虛心接受他人意見(jiàn)和建議、禮賢下士、善于傾聽(tīng)人民群眾的意見(jiàn)、以人為本的思想。

　　寫(xiě)作手法及作用

　　(1)象征手法：……象征……，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　(2)對(duì)比手法：通過(guò)對(duì)比，突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。

　　(3)諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

　　(4)欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

　　(5)襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫(xiě)。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

　　(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

　　(7)設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。

　　(8)文章開(kāi)篇的常見(jiàn)寫(xiě)作手法有：

　　①可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法，比如說(shuō)，興，是先言他物的

　?、谝部梢杂靡玫氖址ǎ缑?、箴言之類的

　　③也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈

　　④或是采用題記的方法，顯得雋永深刻，又有文采

　?、蓍_(kāi)頭用景物描寫(xiě)也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)

　?、揲_(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　?、叩箶㈤_(kāi)頭

　　(9)文章末尾的常見(jiàn)寫(xiě)作手法有：

　?、偈闱樽h論結(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨(又稱卒章顯志)

　?、诔鋈艘饬?，又合乎情理

　　③戛然而止，發(fā)人深省

　?、苷諔?yīng)開(kāi)頭

　　02

　　具體題型

　　1.本文的線索是什么?

　　2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章(文段)的內(nèi)容;

　　3.簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)、用途)。

　　4.提取文中的某句話，然后問(wèn)為什么、原因是什么。

　　5.分析某個(gè)句子的作用?

　　03

　　答題技巧

　　1.本文的線索是什么?

　　回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題，文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)一般也就是文章的線索。

　　2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章(文段)的內(nèi)容

　　首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素，然后根據(jù)“(何時(shí)、何地)誰(shuí)干什么結(jié)果怎樣”或者“什么怎么樣”的思路組織語(yǔ)言。準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔，不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。

　　概括議論文或說(shuō)明文文段的內(nèi)容，抓段落中心句。一般說(shuō)來(lái)，議論文、說(shuō)明文的段意是通過(guò)中心句來(lái)表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個(gè)文段的開(kāi)頭(起提領(lǐng)作用)，或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時(shí)也在中間。

　　3.簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)、用途)

　　此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說(shuō)明文中，答案往往不止一點(diǎn)，而且一般分散在文中，需要進(jìn)行提取加工。首先要分析文章結(jié)構(gòu)，注意段中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語(yǔ)，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征。另外，在找到一點(diǎn)特征后，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在那里，看分值答題，注意不要遺漏。

　　4.提取文中的某句話，然后問(wèn)為什么，原因是什么

　　把題干代入原文，答案一般就在原文語(yǔ)句處附近?？梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答，也可以對(duì)提取出來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。

　　5、分析某個(gè)句子的作用

　　句子在開(kāi)頭：

　　(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，統(tǒng)領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文(引出下文)——結(jié)構(gòu)作用

　　(2)設(shè)下懸念，引起讀者興趣思考——結(jié)構(gòu)作用

　　(3)寫(xiě)出什么內(nèi)容，表達(dá)什么感情——內(nèi)容作用

　　(4)奠定全文感情基調(diào)——內(nèi)容作用

　　句子在中間：

　　(1)總結(jié)上文、承上啟下(過(guò)渡)、為后文作鋪墊——結(jié)構(gòu)作用

　　句子在結(jié)尾：

　　(1)總結(jié)全文、照應(yīng)前文，使結(jié)構(gòu)緊密?！Y(jié)構(gòu)作用

　　(2)點(diǎn)明中心，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化主旨(指出什么道理，給人什么啟示)——內(nèi)容作用

以上所述就是“2023年福建專升本大學(xué)語(yǔ)文答題技巧”的全部?jī)?nèi)容了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)你有所幫助，感謝你對(duì)湖南專升本網(wǎng)的關(guān)注。

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