為了方便大家復(fù)習(xí)《教育理論》，昨天給已經(jīng)大家分享了10個《教育理論》常考背誦知識點，今天再給大家分享10個知識點!

　　考點11 課程的要素

　　課程的基本要素包括：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)計和課程評價。

　　考點12 課程的內(nèi)容及表現(xiàn)形式

　　1.課程的內(nèi)容

　　(1)關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識。

　　(2)關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗。

　　(3)關(guān)于對待世界與他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。

　　2.課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式

　　在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃(教學(xué)計劃)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材。

　　考點13 教學(xué)過程的基本規(guī)律

　　(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。

　　(2)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　(3)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　(4)知識教學(xué)與品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)的教育性規(guī)律)。

　　考點14 教學(xué)過程的基本階段

　　教學(xué)過程大致分為以下五個階段：

　　(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機。

　　(2)感知教材。

　　(3)理解教材。

　　(4)鞏固知識。

　　(5)運用知識。

　　考點15 我國目前基本的教學(xué)原則及其運用

　　在我國的中小學(xué)中，常用的教學(xué)原則主要有以下七條：

　　(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則。

　　(2)理論聯(lián)系實際原則。

　　(3)直觀性原則。

　　(4)啟發(fā)性原則。

　　(5)循序漸進原則。

　　(6)鞏固性原則。

　　(7)因材施教原則。

　　考點16 德育過程的基本矛盾

　　德育過程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求(社會所要求的道德規(guī)范)與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾，它的實質(zhì)是社會矛盾在德育過程中的反映。受教育者的品德基礎(chǔ)與德育目標(biāo)有差距，主要因為受教育者是還處在成長、發(fā)展階段中的人，還沒有完成社會化的要求。因此，德育過程的展開，就是要解決這一主要矛盾。這一矛盾的不斷產(chǎn)生和解決，會不斷地將社會所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者的品德，從而完成德育任務(wù)。

　　考點17 德育過程的基本規(guī)律

　　(1)德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。

　　(2)德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。

　　(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

　　(4)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

　　考點18 德育的基本原則

　　(1)現(xiàn)實性與方向性相結(jié)合的原則。

　　(2)從學(xué)生實際出發(fā)的原則。

　　(3)知行統(tǒng)一的原則。

　　(4)集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

　　(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。

　　(6)依靠積極因素，克服消極因素的原則(又稱長善救失的原則)。

　　(7)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

　　(8)教育影響的一致性和連貫性原則。

　　考點19 德育方法的選擇與運用

　　1.德育方法具有階級性、繼承性、實踐性、系統(tǒng)性等特點.

　　2.選擇德育方法的依據(jù)是：

　　(1)德育目標(biāo)。

　　(2)德育內(nèi)容。

　　(3)德育對象的年齡特點和個性差異。

　　3.德育方法的改革：

　　(1)雙導(dǎo)法，又稱啟發(fā)誘導(dǎo)法。

　　(2)疏導(dǎo)法。

　　(3)對話法。

　　(4)感化法。

　　(5)交流法。

　　(6)心理咨詢法。

　　考點20 班主任工作的任務(wù)

　　1、班主任的基本任務(wù)是：帶好班級，教好學(xué)生。

　　2、班主任的中心工作是：組織和培養(yǎng)班集體。

　　3、衡量班集體是否形成的重要標(biāo)志之一是：培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　4、班集體的形成與培養(yǎng)：

　?、俅_定班集體發(fā)展目標(biāo)

　?、诮⒌昧Φ陌嗉w核心

　?、劢嗉w的正常秩序

　?、芙M織形式多樣的教育活動

　　⑤培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

　　復(fù)習(xí)《教育理論》時，要按板塊記憶，將相同主題的知識點一起記憶，加強知識點的連接性，增強記憶。

　　備考湖南專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，或者直接添加樂貞老師微信lezhen_edu，我們將為您答疑解惑~

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