《現(xiàn)代漢語》是漢語言文學(xué)專業(yè)必學(xué)的科目之一。湖南專升本考試每年報(bào)考漢語言文學(xué)的同學(xué)數(shù)量不少，今天給大家整理了《現(xiàn)代漢語》第四章《詞匯》第三節(jié)《義項(xiàng)和義素》的重難點(diǎn)，一起看看吧~

　　一、什么是義項(xiàng)

　　義項(xiàng)：詞的理性意義的分項(xiàng)說明。義項(xiàng)原是辭書中的術(shù)語，一個(gè)詞在詞典中有幾種釋義就有幾個(gè)義項(xiàng)。

　　二、義項(xiàng)的分類

　　1.基本義：最常用的意義。如“兵”的基本義是“戰(zhàn)士”。

　　2.本義：某個(gè)詞有文獻(xiàn)記載的最初的意義。如“兵”的本義是“武器”。

　　3.轉(zhuǎn)義：由基本義直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來的意義。詞的轉(zhuǎn)義主要通過(引申)和(比喻)兩種方法產(chǎn)生。

　　4.引申義：在基本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義。如：居(居住——止息、停留)，幽(昏暗——隱藏、隱微)。

　　5.比喻義：借用一個(gè)詞的基本義來比喻另一種事物，所產(chǎn)生并被固定下來的新的意義。比如“回春”本義是冬天過去，春天到來，比喻醫(yī)術(shù)高明。

　　三、單義詞和多義詞(注意書上的例子)

　　1.單義詞：只有一個(gè)義項(xiàng)的詞。如：“煤、木偶、瓢”

　　2.多義詞：有兩個(gè)或兩個(gè)以上義項(xiàng)的詞。如“寬”有5個(gè)義項(xiàng)，且意義之間有聯(lián)系。

　　四、同音詞

　　同音詞：語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞，是多詞同音現(xiàn)象。

　　如“別”的3項(xiàng)意義之間沒有聯(lián)系。

　　區(qū)分同音詞和多義詞(重點(diǎn)，常考選擇、判斷)

　　相同點(diǎn)：都是用同一語音形式來表示不同意義內(nèi)容的語言現(xiàn)象。

　　不同點(diǎn)：多義詞是一個(gè)詞有幾個(gè)相互聯(lián)系的不同意義，即一詞多義;同音詞是幾個(gè)詞語音形式相同，而書寫形式不一定相同，幾個(gè)詞的意義之間沒有聯(lián)系，是幾個(gè)詞同音。判斷一個(gè)詞是多義詞還是同音詞，就看這個(gè)詞的不同意義之間有沒有聯(lián)系。

　　“別”在詞典中是有四個(gè)大字“別”，說明是四個(gè)詞。四個(gè)“別”的后面各自又有帶圓圈的不同義項(xiàng)。四個(gè)“別”的意義之間沒有聯(lián)系?！皠e”是同音詞。

　　“深”是個(gè)多義詞，詞典中只有一個(gè)大字“深”，后面是帶圓圈的多個(gè)解釋。并且“深”的多個(gè)義項(xiàng)之間有聯(lián)系，“深?yuàn)W”“深刻”“感情厚”等義項(xiàng)都跟第一個(gè)義項(xiàng)“距離大”有聯(lián)系。

　　五、什么是義素

　　義素：構(gòu)成詞義的最小意義單位，又叫詞的語義成分或語義特征。如“男人”包括“男性”“成年”“人”三個(gè)義素。

　　六、義素分析

　　義素分析法：是指把同一語義場(chǎng)的一群詞集合在一起，從義素的角度進(jìn)行分析、對(duì)比與描寫的方法。

　　義素分析的步驟(簡(jiǎn)答題或者分析題)

　　1.明確分析對(duì)象。(一定要是一組意義相關(guān)的詞)

　　2.根據(jù)所選定的詞，進(jìn)行詞義間的比較，找出相應(yīng)的義素。(即找出這組詞意義的相同點(diǎn)和不同點(diǎn))

　　3.采用加減號(hào)和方括號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。(正確的表達(dá)格式也很重要)

　　經(jīng)典例題：

　　男人——[ 人][ 男性][ 成年]

　　女人——[ 人][-男性][ 成年]

　　孩子——[ 人][±男性][-成年]

　　大家在復(fù)習(xí)《現(xiàn)代漢語》的時(shí)候，還是要自己整理一遍筆記哈，自己整理的筆記更方便自己背誦記憶~

　　備考湖南專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，或者直接添加樂貞老師微信lezhen_edu，我們將為您答疑解惑~

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