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2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時(shí)間:2024-05-01

  

考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖1)


  2024年統(tǒng)招專(zhuān)升本考試已經(jīng)告一段落

  樂(lè)貞藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)部將「視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 」的絕大多數(shù)院校真題押中

  小貞今天將帶各位準(zhǔn)備升本考試的同學(xué)們來(lái)看看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的平時(shí)練習(xí)。并將湖南視傳專(zhuān)升本各個(gè)院校的偏好方向進(jìn)行梳理

本期真題集將學(xué)員平日練習(xí)作品百分百原稿呈現(xiàn)

視傳升本專(zhuān)業(yè)考試注意事項(xiàng)

  視傳專(zhuān)升本考試的重點(diǎn)考察方向以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)為主。但每個(gè)學(xué)校要求的方案類(lèi)別可能有所不同(大部分院校是以招貼設(shè)計(jì)為主)。同學(xué)們可以參考各個(gè)院??季V給出的具體意見(jiàn)和范圍,但是這不能完全作為備考指導(dǎo)依據(jù)。因?yàn)槠湟蠛托畔⒍际鞘謱挿旱?。相較于一些客觀科目具有相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案,視傳考試的分?jǐn)?shù)主要以主觀判斷為主。“畫(huà)的好看就行”是目前比較主流的教學(xué)方式,但在整個(gè)學(xué)習(xí)備考過(guò)程中絕不能忽視學(xué)生的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力搭建。學(xué)生的平面構(gòu)成和圖形創(chuàng)意能力是平時(shí)作品訓(xùn)練時(shí)必須掌握的。各高校在閱卷時(shí)所考察的形式美原則,方案的主題相關(guān)度,以及應(yīng)用類(lèi)別的體現(xiàn)度更是拿高分的關(guān)鍵。

  考試流程

  從考試流程上來(lái)說(shuō),第一步為分析題目,第二步為聯(lián)想素材,第三步為初步草圖,第四步為細(xì)化草圖,第五步線稿勾勒,第六步為上色,最后寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明。其中前4步在平日練習(xí)和做稿時(shí)應(yīng)該全部覆蓋練習(xí)到位,考試只做后兩步才能達(dá)到較好的效果,原則上一般不提倡考試中臨場(chǎng)發(fā)揮,但是替換模板中的物體和主體物裝飾是不可避免的。

  院校風(fēng)格

  在備考階段,同學(xué)們基本都做過(guò)了大量的練習(xí)和成品的模板稿件。在考試之前同學(xué)們應(yīng)該將日常所做的模板稿件進(jìn)行大量的默畫(huà)練習(xí)以保證考試時(shí)的繪畫(huà)速度和繪制效果。需要注意的是,相同的畫(huà)面“風(fēng)格”是考場(chǎng)中較為忌諱的。這也是機(jī)構(gòu)教學(xué)中的重要難點(diǎn),尤其對(duì)于考同一所學(xué)校的同學(xué),更應(yīng)該把具體的風(fēng)格差異化,避免全部都是漫畫(huà)臉或卡通臉的主體人物形象。同學(xué)們要注重畫(huà)面的形式美法則,風(fēng)格也應(yīng)該是百花齊放的。

  

考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖2)


  考試類(lèi)型:手繪海報(bào)

  分值:200分

  考題解析:湖南工程學(xué)院今年的考題《人與自然》在視傳考試中是比較常見(jiàn)的,大部分視傳考生一定會(huì)準(zhǔn)備和練習(xí)此主題。從考題難度上來(lái)說(shuō),此主題較為簡(jiǎn)單,但是在實(shí)際操作上,難點(diǎn)就出現(xiàn)了。很多同學(xué)對(duì)人與自然的理解是一定要出現(xiàn)人物和自然物,考場(chǎng)中絕大多數(shù)的畫(huà)面是一個(gè)漂亮的女孩和動(dòng)物(植物),這就導(dǎo)致繪畫(huà)基礎(chǔ)一般的同學(xué)非常不占優(yōu)勢(shì)。那如何能夠在考場(chǎng)中脫穎而出呢?打破傳統(tǒng)的思維邏輯,不一定非要出現(xiàn)人才叫人與自然,可以從人造物體和自然物體兩個(gè)方面出發(fā)。

  畫(huà)面解析:這張學(xué)員模板的畫(huà)面,主要的風(fēng)格方向并不是插畫(huà)風(fēng)格流派,而是偏平面構(gòu)成和創(chuàng)意圖形相結(jié)合的版式構(gòu)成風(fēng)。畫(huà)面中的主體物為犀牛和人造手提包的結(jié)合體,象征著人對(duì)自然的影響和破壞,整個(gè)畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)的并不是正向的人與自然和諧共生,而是反諷人類(lèi)對(duì)自然界的破壞。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖4)


  考試類(lèi)型:手繪海報(bào)

  分值:200分

  考題解析:第一師范學(xué)院今年的《綠色環(huán)?!放c去年的考題《保護(hù)野生動(dòng)物》相似度可以說(shuō)是非常的高了,嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)其實(shí)用去年的考題模板進(jìn)行改進(jìn)就可以使用,從方向上來(lái)說(shuō),可以從電動(dòng)車(chē)、保護(hù)海洋、全球變暖等方向進(jìn)行表現(xiàn)。

  畫(huà)面解析:這張學(xué)員模板的畫(huà)面主要的風(fēng)格方向并不是主流的插畫(huà)風(fēng)流派,而是偏平面構(gòu)成和創(chuàng)意圖形相結(jié)合的版式構(gòu)成風(fēng),畫(huà)面中的主體物為枯萎的樹(shù)木和水泥相融合,整個(gè)畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出人類(lèi)的建造和開(kāi)發(fā)對(duì)自然界的侵占和破壞。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖6)


  考試類(lèi)型:手繪海報(bào)

  分值:200分

  考題解析:與去年考題不同,中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院今年的考題是多種題目,不同的考生拿到的考題是不一樣的,有的同學(xué)是湖湘文化,有的同學(xué)則是旅游宣傳等題目,難易程度大不相同。主要考察考生日常訓(xùn)練的過(guò)程中積累的元素是否足夠,需要考生畫(huà)面的效果好看,并且能夠做到與主題接近,就能取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

  畫(huà)面解析:這張學(xué)員模板的畫(huà)面主要的風(fēng)格方向是插畫(huà)風(fēng)流派,畫(huà)面中的主體物為手捧卷軸的苗族女孩,右上角為湘西傳統(tǒng)建筑風(fēng)格。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖8)


  考試類(lèi)型:手繪海報(bào)

  分值:200分

  考題解析:《鄉(xiāng)村振興》是最近幾年比較熱門(mén)的政策向視傳考題之一。此考題是所有視傳考生都應(yīng)該備考的主要題型。畫(huà)面中應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出主題相關(guān)的振興元素及鄉(xiāng)村振興的形式,而非東拼西湊出一個(gè)鄉(xiāng)村畫(huà)面??梢钥紤]從經(jīng)濟(jì)、文化或旅游的形式來(lái)表達(dá)。

  畫(huà)面解析:這張學(xué)員模板的畫(huà)面主要表達(dá)的方向?yàn)榻?jīng)濟(jì)振興鄉(xiāng)村,整張畫(huà)面的所有元素和物體基本都圍繞直播帶貨這一鄉(xiāng)村振興形式來(lái)表達(dá)。在氛圍感強(qiáng)的同時(shí)也強(qiáng)化了主題相關(guān)性。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖10)


  考試類(lèi)型:手繪海報(bào)

  分值:200分

  考題解析:《傳承與創(chuàng)新》這一主題是傳統(tǒng)文化和科技未來(lái)的結(jié)合。但不應(yīng)該將傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代元素簡(jiǎn)單粗暴的結(jié)合在一起,而是應(yīng)將特定的傳統(tǒng)文化進(jìn)行現(xiàn)代化的升級(jí)創(chuàng)新來(lái)表達(dá)畫(huà)面。

  畫(huà)面解析:這張學(xué)員模板的畫(huà)面并不是單純的傳統(tǒng)文化元素,而是將傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代化的科技元素進(jìn)行同構(gòu)結(jié)合,又將畫(huà)面的板式背景進(jìn)行了現(xiàn)代化的電子透視線的融合。畫(huà)面的背景區(qū)域又用傳統(tǒng)紋樣和現(xiàn)代英文字體、標(biāo)準(zhǔn)字體相對(duì)應(yīng),整體畫(huà)面都在傳達(dá)科技創(chuàng)新與傳統(tǒng)元素的結(jié)合。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖12)


  

考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖13)


  考試類(lèi)型:手繪海報(bào)

  分值:200分

  考題解析:《我的童年》是一個(gè)較為生動(dòng)活潑的主題。這個(gè)題目的具象化和規(guī)則化相對(duì)較弱,出題老師更多的是希望考生能夠畫(huà)出自己記憶中豐富多彩的童年,所以差異化的呈現(xiàn)尤為重要。

  畫(huà)面解析:學(xué)員考試時(shí)借用了反對(duì)校園暴力的畫(huà)面中一些單體元素和主體人物形象,與下面的童趣單體相結(jié)合。將童年時(shí)代的學(xué)習(xí)元素和玩樂(lè)元素相結(jié)合,將學(xué)習(xí)探索的故事性和玩具陪伴的快樂(lè)有機(jī)的結(jié)合在一起,畫(huà)面生動(dòng)不死板又具備一定的故事性。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖15)


  考試類(lèi)型:字體設(shè)計(jì)

  分值:100分(女子學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課有兩科,另一門(mén)為素描頭像默寫(xiě)3/4側(cè)男青年,分值也為100分)

  考題解析:《喜怒哀樂(lè)》是四種不同的情緒的字,可以從字形和字體顏色上來(lái)區(qū)分出不同的情緒感。若是字形創(chuàng)意法,那字的外輪廓形和內(nèi)部填充元素同等重要。

  畫(huà)面解析:這張練習(xí)模版將怒字的外輪廓進(jìn)行臨摹,并在其中添加了大量的與字意相關(guān)的元素來(lái)加強(qiáng)字的情緒。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖17)


  考試類(lèi)型:圖形創(chuàng)意+字體設(shè)計(jì)

  分值:30分

  考題解析:《圓形、矩形、燈泡任選其一》考察的是學(xué)生最基本的物體創(chuàng)意手法。需要學(xué)生聯(lián)想出任何和圓形或矩形或燈泡相關(guān)形狀的物體。

  畫(huà)面解析:這張學(xué)員日常的習(xí)作作業(yè)-手機(jī)創(chuàng)意單體,正好符合矩形的圖形創(chuàng)意形狀。圖片中沖出屏幕的手機(jī)軟件部分也符合圓形的形狀。在視覺(jué)張力和整體氛圍感上都具備良好的感覺(jué)。

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考的全會(huì)丨2024年湖南專(zhuān)升本視傳專(zhuān)業(yè)真題解析(圖19)


  考試類(lèi)型:構(gòu)成基礎(chǔ)

  分值:100分(信息學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課為兩門(mén),另一門(mén)為機(jī)試海報(bào),分值也是100分)

  考題解析:《世界地球日》可以從綠色環(huán)保這個(gè)角度為切入點(diǎn)進(jìn)行繪制,很多同學(xué)拿到了宏大的主題后都不知道應(yīng)如何處理,甚至就只畫(huà)了一個(gè)地球,導(dǎo)致整體畫(huà)面效果變差。如果以綠色環(huán)保這個(gè)角度切入,就可以直接套用平日一定會(huì)練到的綠色環(huán)保主題,以保證畫(huà)面的完整性。

  畫(huà)面解析:這張是學(xué)員平日練習(xí)的春日盎然的主題模板,可以完美的套用到考試的題目當(dāng)中。構(gòu)成基礎(chǔ)的考試考察更多的是畫(huà)面的構(gòu)成形式感和整體顏色搭配,只要主題不偏離太大就一定要使用日常練習(xí)的模板進(jìn)行繪制。

  備考總結(jié):從24屆學(xué)員的升本情況來(lái)看,湖南省視傳專(zhuān)升本的招生人數(shù)總體呈上升趨勢(shì)。尤其是公辦院校的招生人數(shù),更是比23屆翻了一倍。但隨之帶來(lái)的問(wèn)題是越來(lái)越大的考試競(jìng)爭(zhēng)壓力和備考強(qiáng)度。大部分同學(xué)都是提前一年甚至兩年就開(kāi)始備考,公共課和專(zhuān)業(yè)課的備考?jí)毫Χ己艽?。在這里小貞想和廣大備考學(xué)員說(shuō)的是:一定要提前準(zhǔn)備好升本備考計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,樂(lè)貞的教學(xué)會(huì)更加的系統(tǒng)化和針對(duì)化,力求讓每一個(gè)樂(lè)貞學(xué)子都能成功上岸!

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