同學(xué)們，2025 年湖南專升本考試馬上就要拉開(kāi)帷幕啦！相信此刻的你們正分秒必爭(zhēng)，沉浸在緊張而有序的復(fù)習(xí)之中，基礎(chǔ)背誦部分想必早已得心應(yīng)手。然而，大學(xué)語(yǔ)文里的詩(shī)歌鑒賞卻如同攔路虎，讓不少同學(xué)在答題時(shí)栽了跟頭，失分情況頗為嚴(yán)重。別憂心，今天就給大家分享這份超實(shí)用的詩(shī)歌鑒賞答題技巧，助大家成功攻克這一難關(guān)，一定要牢牢收藏哦！

一、手法類
  1. 修辭手法

答題范式：本詩(shī)（或第 X 句、第 X 聯(lián)）運(yùn)用了 [具體手法]，以 [該修辭的作用術(shù)語(yǔ)] 的方式生動(dòng)呈現(xiàn)出 [詩(shī)句解說(shuō)]，淋漓盡致地抒發(fā)了詩(shī)人 [表達(dá)情感]。

示例：在賀知章的《詠柳》中，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀 。” 詩(shī)人運(yùn)用比喻的修辭手法，把柳樹(shù)比作碧玉，將春風(fēng)比作剪刀，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了柳樹(shù)的翠綠、婀娜多姿以及春風(fēng)的神奇靈巧，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天和柳樹(shù)的贊美之情 。

2. 表現(xiàn)手法

答題步驟：

首先，精準(zhǔn)點(diǎn)明運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

接著，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容詳細(xì)闡述為何運(yùn)用該手法。

最后，闡釋運(yùn)用這種手法如何有力地傳遞出因 [具體情境] 而引發(fā)的 [具體情感]。

示例：此詩(shī)主要運(yùn)用了反襯手法。天色剛破曉，星斗縱橫交錯(cuò)，格外明亮，以此反襯夜色的深沉；“草蟲(chóng)鳴” 的細(xì)微聲響，更反襯出周遭環(huán)境的靜謐。這兩處反襯，都鮮明地突出了詩(shī)人出行之早，以及因漂泊在外而滋生的孤獨(dú)寂寞之感。

3. 抒情方式

答題范式：這首詩(shī)采用了 [抒情方式]，全詩(shī)圍繞 [內(nèi)容] 展開(kāi)，盡情抒發(fā)了詩(shī)人 [感情]，這種抒情方式使得詩(shī)人的情感抒發(fā)顯得 [術(shù)語(yǔ)，如含蓄深沉、酣暢淋漓等] 。

示例：李商隱的《端居》在藝術(shù)表現(xiàn)上，第三、四句的顯著特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì) “青苔”“紅樹(shù)” 以及 “雨” 景、“月” 色的細(xì)膩描繪，為客觀景物染上濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，深刻地表達(dá)了悲愁、孤寂以及思念親人的復(fù)雜情感 。

二、意境、意象相關(guān)題
  1. 分析意境

答題模式：

景：此詩(shī)勾勒出一幅 [意境描摹] 的畫(huà)面。

境：渲染出 [孤寂、凄清、喜悅等] 的氛圍。

情：抒發(fā)了作者 [具體情感] 。

示例：柳宗元的《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描繪了一幅冰天雪地中，千山無(wú)飛鳥(niǎo)，萬(wàn)徑無(wú)人跡，唯有一位老翁在孤舟上獨(dú)自垂釣的畫(huà)面。渲染出孤寂、清冷的氛圍，抒發(fā)了作者在遭受政治挫折后，內(nèi)心的孤寂、清高以及堅(jiān)守自我的情感 。

2. 意象賞析

答題公式：指出詩(shī)歌中蘊(yùn)含的意象→闡釋意象的內(nèi)涵→剖析意象所傳達(dá)的情感或營(yíng)造的意境 。

示例：王維的《山居秋暝》中，明月、清泉、竹等皆是重要意象?！懊髟隆?常被賦予思鄉(xiāng)團(tuán)圓之意，“清泉” 給人以澄澈、純凈之感，“竹” 往往象征著高潔、堅(jiān)韌。這些意象相互交融，共同營(yíng)造出清新、寧?kù)o、空靈的意境，充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及對(duì)高潔品質(zhì)的執(zhí)著追求 。

3. 意境品味

答題公式：這首詩(shī)描繪出一幅 [畫(huà)面內(nèi)容] 的畫(huà)面，營(yíng)造出一種 [意境氛圍] 的意境，淋漓盡致地展現(xiàn)了詩(shī)人 [情感] 。

示例：詩(shī)人精心描繪了一幅中秋月夜圖，月光傾灑在庭院，地面仿若鋪上一層銀白霜雪，庭院中的樹(shù)上，烏鴉已停止啼叫，在這萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，秋露悄然落下，打濕了庭院中的桂花。整首詩(shī)營(yíng)造出寧?kù)o且略帶傷感的畫(huà)面，將別離相思之情表達(dá)得委婉動(dòng)人，深切抒發(fā)了詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的濃濃鄉(xiāng)愁 。

三、思想感情類
  1. 分析情感主旨型

答題公式：這首詩(shī)通過(guò)對(duì) [具體內(nèi)容] 細(xì)致描繪，呈現(xiàn)出一幅 [畫(huà)面描述] 的畫(huà)面，深刻表達(dá)了詩(shī)人 [思想感情] 。

示例：杜甫的《詠懷古跡》，通過(guò)刻畫(huà)王昭君美貌被埋沒(méi)、遠(yuǎn)嫁大漠、孤獨(dú)無(wú)依的悲慘命運(yùn)，深切表達(dá)了詩(shī)人對(duì)其不幸遭遇的無(wú)限同情，同時(shí)也借此抒發(fā)了自身漂泊天涯、懷才不遇的深沉悲嘆 。

2. 詩(shī)歌情感把握

答題公式：結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作背景、具體內(nèi)容及蘊(yùn)含的意象等要素，深入剖析詩(shī)人的情感，舉例說(shuō)明詩(shī)句中能夠體現(xiàn)情感的具體之處 。

示例：杜甫的《春望》，詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)國(guó)都淪陷后的破敗荒蕪之景，如 “國(guó)破山河在，城春草木深”，以及自身的坎坷遭遇，如 “烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，深刻表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的高尚情懷以及對(duì)親人的深切思念之情 。

  四、語(yǔ)言煉字類
  1. 分析詩(shī)眼

答題公式：“[詩(shī)眼]” 在詩(shī)句中的含義為 [具體解釋]，它運(yùn)用 [修辭手法]，生動(dòng)展現(xiàn)出 [景象描述]，精準(zhǔn)傳達(dá)詩(shī)人 [思想感情] 。

示例：“空” 字在詩(shī)中的意思是徒然、白白地，形象地刻畫(huà)了 “樓上人” 苦苦盼歸卻盼而不得，白白等待的落寞神態(tài)，同時(shí)也傳遞出其苦盼無(wú)果后的孤寂、惆悵心緒，為全詞增添了濃郁的愁緒 。

2. 詩(shī)歌語(yǔ)言賞析

答題公式：剖析詩(shī)歌語(yǔ)言特色（如用詞精妙、句式別具一格等）→結(jié)合具體詩(shī)句展開(kāi)分析→闡述語(yǔ)言特色所產(chǎn)生的獨(dú)特的效果 。

示例：王安石《泊船瓜洲》中的 “春風(fēng)又綠江南岸”，“綠” 字為詩(shī)眼?！熬G” 在這里是使…… 變綠的意思，運(yùn)用了使動(dòng)用法，生動(dòng)展現(xiàn)出春風(fēng)吹拂后，江南大地一下子煥發(fā)出勃勃生機(jī)，到處綠意盎然的景象，精準(zhǔn)傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的贊美以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情 。

3. 字詞推敲

答題公式：“[字詞]” 在詩(shī)句中的意思 [具體解釋]，運(yùn)用 [修辭手法]，生動(dòng)勾勒出 [意象特點(diǎn)]，深刻表達(dá)詩(shī)人 [思想感情] 。

示例：王維在《使至塞上》中，“直” 和 “圓” 二字精準(zhǔn)且形象地描繪出孤煙與落日的獨(dú)特形狀，二者相互映襯，極具立體感；將它們置于廣袤無(wú)垠的邊塞空間之中，營(yíng)造出雄渾壯闊而又略帶蒼涼的意境，有力地襯托出詩(shī)人出塞后內(nèi)心的孤寂之感 。

4. 關(guān)鍵詞

答題模式：從該詞對(duì)凸顯詩(shī)歌主旨所發(fā)揮的作用進(jìn)行分析?？剂吭撛~在詩(shī)歌結(jié)構(gòu)層面所承擔(dān)的作用。

示例：李白在《春夜洛城聞笛》里，“折柳” 寓意 “惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌主旨正是濃濃的思鄉(xiāng)之情，二者高度契合；且詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情正是由聽(tīng)聞 “折柳” 曲的笛聲引發(fā)。由此可見(jiàn)，“折柳” 堪稱全詩(shī)的關(guān)鍵所在 。

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