如何選擇學(xué)校？俗話說(shuō):，與其考個(gè)好的，不如考個(gè)好的，在大家的普遍認(rèn)知中。湖南學(xué)院申請(qǐng)的院校和專業(yè)將直接影響學(xué)生在校學(xué)習(xí)生涯乃至職業(yè)發(fā)展。以及如何選擇學(xué)校，為什么要做出這樣的選擇。今天，我想和同學(xué)們分享一下這個(gè)問題。

　　一、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)在哪兒？
　　人們提升學(xué)歷是出于一種需求，但需求也是有層次的，不斷提高需求的過(guò)程就是印證;人往高處走，的過(guò)程，追求好的院校就是一種更高層次的愿望，愿望最終必將轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，驅(qū)使人們做出點(diǎn)什么，比如定義好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、比如評(píng)判不同學(xué)校的好壞、比如對(duì)比學(xué)校進(jìn)行選擇等。
　　然而評(píng)判學(xué)校好壞哪有那么容易，以設(shè)施條件為標(biāo)準(zhǔn)太武斷、以師資力量、教學(xué)質(zhì)量為考核太過(guò)復(fù)雜抽象，以分?jǐn)?shù)線高低為標(biāo)準(zhǔn)又太片面；
　　最簡(jiǎn)單的綜合考量方式還得是直接看學(xué)校的頭銜，男女老少有無(wú)文化都能參考，于是在專升本報(bào)考院校的過(guò)程中，一本、二本、三本就成了評(píng)定指標(biāo)。
　　二、;本一、本二，是什么？有什么區(qū)別？
　　;一本，指的是普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的錄取批次為;本科一批、也就是一本招生，;本二，也就是;本科二批，的簡(jiǎn)稱。
　　一般情況下，一本二本是針對(duì)學(xué)校主體而言的，但實(shí)際上，由于學(xué)校的專業(yè)有強(qiáng)弱、冷熱之分，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、熱門專業(yè)會(huì)歸納在;本一批，里招生，而相對(duì)弱勢(shì)一些的專業(yè)會(huì)降低分?jǐn)?shù)線，放在;本二批，里招生，因此在同一所大學(xué)會(huì)出現(xiàn)本一和本二專業(yè)共存的情況。
　　話說(shuō)回來(lái)，對(duì)本科招生進(jìn)行不同批次的劃分絕不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)們吃飽了沒事干，而是客觀事實(shí)證明，本一批次的院校專業(yè)在各方面的綜合水平更高，學(xué)校的師資力量雄厚使得學(xué)科專業(yè)度高，因此招生分?jǐn)?shù)線設(shè)置更高，引來(lái)生源質(zhì)量更優(yōu)，又促使學(xué)科專業(yè)更好，良性循環(huán)。
　　每個(gè)同學(xué)在進(jìn)行統(tǒng)招專升本之前都會(huì)有個(gè)自己所看重的目標(biāo)，如果能如愿的通過(guò)湖南專升本報(bào)名考試考入到自己心儀的院校專業(yè)當(dāng)然最好不過(guò)，當(dāng)然，即使自己心儀的專業(yè)沒有進(jìn)行招生也可以有其他選擇，我們希望的是各位同學(xué)能通過(guò)專升本考試在之后的學(xué)習(xí)生涯中能更加的展現(xiàn)自身的風(fēng)采。
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首先，好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么？/人的學(xué)歷提升是基于一種需求，但是需求也是分層次的，需求不斷提升的過(guò)程就是證明，人們走得很高。對(duì)好大學(xué)的追求是更高層次的愿望，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，驅(qū)使人們?nèi)プ鲆恍┦虑?，比如定義好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，判斷不同學(xué)校的質(zhì)量，對(duì)比選擇學(xué)校。
然而，判斷一所學(xué)校的好壞是如此容易。以設(shè)施為標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于武斷，以教師和教學(xué)質(zhì)量為考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于復(fù)雜抽象，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于片面；
最簡(jiǎn)單的綜合考慮就是直接看學(xué)校的名稱，男女老少都可以參考是否有文化。所以在高考報(bào)考過(guò)程中，一本書、二本書、三本書成為了評(píng)價(jià)指標(biāo)。
二.，本一和本二；這是什么？有什么區(qū)別？
，；一本,指普通專升本全國(guó)統(tǒng)一招生考試錄取批次，一批本科生,，即一本招生簡(jiǎn)章，,其他；這第二個(gè),也就是，第二批本科,簡(jiǎn)稱。/一般來(lái)說(shuō)一份兩份是針對(duì)學(xué)校主體的，但實(shí)際上因?yàn)閷W(xué)校的專業(yè)有強(qiáng)有弱，有熱有冷，所以學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和熱門專業(yè)會(huì)在，這批,學(xué)校招生，而相對(duì)薄弱的專業(yè)會(huì)降低分?jǐn)?shù)，放入，第二批,學(xué)生在專升本就讀，所以同一所大學(xué)會(huì)有靠前、第二專業(yè)并存。/另一方面，不同批次本科招生的劃分，絕不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)吃飽了沒事干，而是客觀事實(shí)證明，這一批次專升本的綜合水平各方面都比較高，學(xué)校強(qiáng)大的師資力量使得學(xué)科專業(yè)高，所以招生分?jǐn)?shù)線定得更高，導(dǎo)樂貞生素質(zhì)更好，學(xué)科專業(yè)更好。
每個(gè)學(xué)生在被提升到大學(xué)之前都會(huì)有一個(gè)他們重視的目標(biāo)。如果他們能如愿通過(guò)湖南高考就最好了。當(dāng)然，即使自己喜歡的專業(yè)沒有錄取，也可以有其他選擇。我們希望所有的學(xué)生都能通過(guò)高考，在以后的學(xué)習(xí)生涯中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

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