回復的時候需要注意什么？小編給你一些建議

(一)攜帶必要的資料和用品

首先，學生在參加答辯會時要帶上論文和主要參考資料。如前所述，一些高等院校規(guī)定，主要答辯老師在答辯會上提出問題后，學生可以準備一定的時間，然后親自回答。在這種情況下，攜帶論文和主要參考資料的必要性不言而喻。在答題過程中，還允許閱讀自己的論文和相關參考資料。雖然回復的時候不能靠這些材料，但是可以帶著這些材料。如果一時想不起來，可以避免答不出來時的尷尬和恐慌。其次，你還要帶上筆和筆記本，記錄主答辯老師提出的問題和寶貴意見。通過錄音，不僅可以減緩緊張的心理，還可以更好地理解老師提問的要點和本質。同時，我們可以邊回憶邊思考，使得思考的過程非常自然。

(2)要有自信，不要緊張

在充分準備的基礎上，你不用緊張，要有自信。建立信心，消除緊張和恐慌是非常重要的，因為過度緊張會讓原本可以回答的問題變得無法回答。只有當你自信和冷靜的時候，你才能在防守中表現(xiàn)出色。自信主要來源于提前充分的準備。

(3)聽清楚問題后，思考后回答。

主辯老師提問時，學生要注意傾聽，并在筆記本上記下答案，仔細推敲主辯老師提出問題的重點和實質。永遠不要在不知道問題含義的情況下匆忙回答問題。如果問題回答不清楚，請?zhí)釂柪蠋煆褪?。如果對問題中的一些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲆恍┙忉?，或者說出自己對問題的理解，問一下是不是這個意思，得到肯定的答案后再給出答案。這樣才能避免答錯?；卮鹬锌?。

(4)答題應簡潔明了

弄清楚主辯老師提出的問題的確切含義后，要在短時間內做出回應，用流利的語言和肯定的語氣自信地說出自己的想法，不要猶豫。回答問題，首先要抓住重點，言簡意賅，切中要害，不要東拉西扯，讓人聽了也說不到點子上；第二，要力求客觀、全面、辯證，留有余地，避免說“死”；第三，要分方法，分層次分析。另外要注意文字清晰，聲音適中等等。

(5)不要反駁無法回答的問題

有時，答辯委員會的老師對回答者給出的答案不滿意，會進一步提問，以了解論文作者是否真正弄清楚并掌握了這個問題。這種情況下，如果被申請人有把握解釋清楚，可以陳述答辯理由；如果不確定，可以試著認真回答。你能回答多少就回答多少。不太精確也沒關系。只要和問題有關，老師就會引導和啟發(fā)你開門見山；如果是你還沒想通的問題，就要現(xiàn)實的告訴自己還沒想通，說以后一定要認真研究這個問題，千萬不要強詞奪理，不要狡辯。這是因為國防委員會的老師們可能在這個問題上做過專門的研究，再聰明也騙不了他。這里要明白，一個學生在答辯會上被問到某個問題并不奇怪，因為答辯委員會的成員一般都是自己學科的專家。他們不能回答某個問題是很自然的。當然，所有的問題都無法回答，提問也不正常。

另外，畢業(yè)論文答辯后，作者要認真聽取答辯委員會的判斷，進一步分析考慮答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面要通過這次畢業(yè)論文寫作，搞清楚自己學到并掌握了哪些科研方法，提高自己的提問能力、分析問題能力、解決問題能力和科研能力。還有哪些不足，可以在以后研究其他課題時借鑒。另一方面，要認真考慮答辯教師在論文答辯會上提出的問題和意見，修改自己的論文，深化研究，認真修改自己的論文，爭取進一步發(fā)展，取得更大的成功。

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