一、考試形式：筆試（閉卷）

二、考試時(shí)量：120分鐘

三、卷面分?jǐn)?shù)：100分

四、考核內(nèi)容與要求

（一）緒論

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)理論的研究對(duì)象、性質(zhì)和特征

文學(xué)理論的研究對(duì)象，文學(xué)理論的實(shí)踐性、科學(xué)性和人文性

（2）文學(xué)理論的指導(dǎo)思想

馬克思恩格斯文論，列寧文論，毛澤東文藝思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于文藝的重要論述、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想關(guān)于文藝的重要論述

（3）文學(xué)理論的思想資源

馬克思主義文學(xué)理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)理論、國外文學(xué)理論中的積極成果。

（4）文學(xué)理論的研究方法和研究分支

辯證唯物主義和歷史唯物主義相結(jié)合的方法、文學(xué)哲學(xué)、文學(xué)社會(huì)學(xué)、文學(xué)心理學(xué)、文學(xué)語言學(xué)

2．考核要求

（1）了解：文學(xué)理論的研究對(duì)象、研究分支和研究方法。

（2）理解：文學(xué)理論的實(shí)踐性、科學(xué)性和人文性。

（3）掌握：辯證唯物主義和歷史唯物主義相結(jié)合的方法，馬克思恩格斯文論，列寧文論，毛澤東文藝思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于文藝的重要論述、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想關(guān)于文藝的重要論述。

（二）文學(xué)的性質(zhì)

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)性質(zhì) 文學(xué)的認(rèn)識(shí)性、文學(xué)的傾向性、文學(xué)的實(shí)踐性

（2）文學(xué)的審美性質(zhì) 文學(xué)的情感性、文學(xué)的形象性、文學(xué)的超越性

（3）文學(xué)作為語言藝術(shù)的特點(diǎn) 文學(xué)的間接性、文學(xué)的精神性、文學(xué)的蘊(yùn)藉性

2．考核要求

（1）了解：文學(xué)的認(rèn)識(shí)性、傾向性。

（2）理解：文學(xué)的實(shí)踐性、情感性、形象性和超越性。

（3）掌握：文學(xué)的間接性、精神性和蘊(yùn)藉性。

（三）文學(xué)的價(jià)值與功能

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)的價(jià)值

文學(xué)的價(jià)值與價(jià)值觀，文學(xué)價(jià)值的多樣性與主導(dǎo)價(jià)值，文學(xué)的真、善、美價(jià)值

（2）文學(xué)的功能

文學(xué)功能的整體性，文學(xué)的認(rèn)識(shí)功能和教育功能，文學(xué)的審美和娛樂功能。

2．考核要求

（1）了解：文學(xué)的價(jià)值與價(jià)值觀。

（2）理解：文學(xué)的真、善、美價(jià)值。

（3）掌握：文學(xué)價(jià)值的多樣性與主導(dǎo)價(jià)值，文學(xué)功能的整體性，文學(xué)的認(rèn)識(shí)功能和教育功能，文學(xué)的審美和娛樂功能。

（四）文學(xué)創(chuàng)作

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)創(chuàng)作過程

創(chuàng)作動(dòng)因、藝術(shù)構(gòu)思、語言呈現(xiàn)

（2）文學(xué)創(chuàng)作的心理機(jī)制

藝術(shù)直覺、藝術(shù)情感、藝術(shù)想象、藝術(shù)理解

（3）文學(xué)創(chuàng)作的主體條件和追求

作家與生活體驗(yàn)、思想道德修養(yǎng)與文化藝術(shù)素養(yǎng)，以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向

2．考核要求

（1）了解：創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、創(chuàng)作沖動(dòng)、藝術(shù)構(gòu)思的過程、藝術(shù)構(gòu)思的主要方式

（2）理解：語言傳達(dá)的兩種境界，藝術(shù)直覺，創(chuàng)作靈感，藝術(shù)情感對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的作用，作家的生活體驗(yàn)、思想道德修養(yǎng)、文化藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作的關(guān)系。

（3）掌握：以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。

（五）文學(xué)作品

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)作品的語言

文學(xué)語言與日常語言的區(qū)別、文學(xué)語言的特征

（2）文學(xué)作品的形象

文學(xué)形象的基本特征、文學(xué)形象的主要形態(tài)

（3）文學(xué)作品的意蘊(yùn)

意蘊(yùn)及其構(gòu)成方式、作品意蘊(yùn)的層次、意蘊(yùn)層次的有機(jī)系統(tǒng)性與豐富性

2．考核要求

（1）了解：文學(xué)語言與日常語言的區(qū)別、意蘊(yùn)及其構(gòu)成方式。

（2）理解：文學(xué)語言的特征，文學(xué)形象的基本特征，文學(xué)象征、文學(xué)意境、文學(xué)典型的特征。

（3）掌握：作品意蘊(yùn)的層次，意蘊(yùn)層次的有機(jī)系統(tǒng)性與豐富性。

（六）文學(xué)體裁

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)體裁的發(fā)展與分類

文學(xué)體裁的發(fā)生與發(fā)展，文學(xué)體裁的分類

（2）文學(xué)體裁的主要類型

詩歌、小說、劇本、散文

（3）文學(xué)體裁的融合與新變

文學(xué)體裁的融合、文學(xué)體裁的新變、文學(xué)體裁的變與不變

2．考核要求

（1）了解：文學(xué)體裁的發(fā)生與發(fā)展，文學(xué)體裁的主要分類方式。

（2）理解：詩歌、小說、劇本和散文的基本特征，文學(xué)體裁的融合。

（3）掌握：文學(xué)體裁的新變，文學(xué)體裁的變與不變。

（七）文學(xué)的風(fēng)格、流派和思潮

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)風(fēng)格

文學(xué)風(fēng)格的定義、創(chuàng)作個(gè)性的定義、文學(xué)風(fēng)格的特征、文學(xué)風(fēng)格的形成、文學(xué)風(fēng)格的分類

（2）文學(xué)流派

文學(xué)流派的定義、文學(xué)流派的形成、文學(xué)流派的多樣性

（3）文學(xué)思潮

文學(xué)思潮的定義、文學(xué)思潮的形成、文學(xué)思潮的特征、文學(xué)思潮的多樣性、文學(xué)流派與文學(xué)思潮的關(guān)系

2．考核要求

（1）了解：文學(xué)風(fēng)格、文學(xué)流派、文學(xué)思潮的定義，文學(xué)風(fēng)格的分類，文學(xué)流派的多樣性，文學(xué)思潮形成的原因。

（2）理解：文學(xué)風(fēng)格的特征、文學(xué)風(fēng)格形成的要素、文學(xué)流派形成的原因、文學(xué)思潮的特征。

（3）掌握：文學(xué)思潮的多樣性、文學(xué)流派與文學(xué)思潮的關(guān)系。

（八）文學(xué)接受

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)接受的構(gòu)成和作用

文學(xué)接受的構(gòu)成、文學(xué)接受的作用

（2）文學(xué)接受的過程

閱讀準(zhǔn)備、審美感受、審美評(píng)價(jià)

（3）文學(xué)接受的創(chuàng)造性與文學(xué)經(jīng)典

文學(xué)接受與二度創(chuàng)造、文學(xué)接受的差異性與共通性、文學(xué)接受與文學(xué)經(jīng)典

2．考核要求

（1）了解：讀者素養(yǎng)對(duì)文學(xué)接受的作用、接受動(dòng)機(jī)、審美感受、審美體驗(yàn)、審美評(píng)價(jià)的分類、文學(xué)經(jīng)典經(jīng)典對(duì)文學(xué)接受的影響。

（2）理解：文學(xué)接受的作用、審美評(píng)價(jià)的特點(diǎn)、文學(xué)接受中的“二度創(chuàng)造”、文學(xué)接受的差異性與共通性。

（3）掌握：讀者與作品的互動(dòng)、讀者與作者的交流、文學(xué)經(jīng)典的形成過程、“偽經(jīng)典”現(xiàn)象。

（九）文學(xué)批評(píng)

1．考核內(nèi)容

（1）文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)、原則與功能

文學(xué)批評(píng)的定義、文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)、文學(xué)批評(píng)的原則和標(biāo)準(zhǔn)、文學(xué)批評(píng)的功能

（2）文學(xué)批評(píng)的類型和方法

文學(xué)批評(píng)的類型、文學(xué)批評(píng)的方法、文學(xué)批評(píng)與文學(xué)理論的互動(dòng)

（3）文學(xué)批評(píng)實(shí)踐

文學(xué)批評(píng)主體、文學(xué)批評(píng)的寫作

2．考核要求

（1）了解：文學(xué)批評(píng)的定義和性質(zhì)、文學(xué)批評(píng)的功能、文學(xué)批評(píng)的類型及其文體類型。

（2）理解：文學(xué)批評(píng)與文學(xué)理論的互動(dòng)關(guān)系、文學(xué)批評(píng)主體應(yīng)具備的素質(zhì)。

（3）掌握：文學(xué)批評(píng)的原則和標(biāo)準(zhǔn)、文學(xué)批評(píng)的幾種主要方法、文學(xué)批評(píng)的寫作步驟和寫作方法。

（十）文學(xué)的歷史演變

1．考核內(nèi)容

（1）人類實(shí)踐活動(dòng)與文學(xué)的發(fā)生

勞動(dòng)與文學(xué)的發(fā)生，語言、審美意識(shí)與文學(xué)的發(fā)生文學(xué)的早期形態(tài)

（2）文學(xué)的歷史發(fā)展 文學(xué)發(fā)展的動(dòng)力、文學(xué)發(fā)展中的平衡與不平衡

（3）文學(xué)發(fā)展中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系

文學(xué)發(fā)展的歷史繼承性、文學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新性、百花齊放與推陳出新

2．考核要求

（1）了解：游戲說與巫術(shù)說、文學(xué)早期形態(tài)形成的社會(huì)條件、文學(xué)早期形態(tài)的特點(diǎn)、文學(xué)發(fā)展動(dòng)力。

（2）理解：勞動(dòng)對(duì)語言的作用，語言、審美意識(shí)與文學(xué)發(fā)生之間的關(guān)系，文學(xué)早期形態(tài)的特征，文學(xué)發(fā)展中的平衡與不平衡，百花齊放與推陳出新。

（3）掌握：勞動(dòng)與原始藝術(shù)發(fā)生之間的關(guān)系、文學(xué)發(fā)展中的繼承與創(chuàng)新關(guān)系。

（十一）文學(xué)活動(dòng)的當(dāng)代發(fā)展

1．考核內(nèi)容

（1）當(dāng)代的文學(xué)生產(chǎn)與消費(fèi)

文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)消費(fèi)的時(shí)代性、當(dāng)代文學(xué)生產(chǎn)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益

（2）現(xiàn)代傳播與文學(xué)發(fā)展

電子媒介時(shí)代的文學(xué)傳播與文學(xué)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

（3）全球化與當(dāng)代文化

全球化與民族文學(xué)的發(fā)展、全球化與文學(xué)的跨文化交流

2．考核要求

（1）了解：當(dāng)代文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)消費(fèi)的新特點(diǎn)，傳播媒介對(duì)文學(xué)發(fā)展的作用，全球化進(jìn)程中民族文學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、全球化進(jìn)程對(duì)我國當(dāng)代文學(xué)的影響。

（2）理解：當(dāng)代文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)消費(fèi)的兩重性，文學(xué)生產(chǎn)要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一、文學(xué)的圖像化轉(zhuǎn)向及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)，文學(xué)的民族性與文學(xué)的世界性。

（3）掌握：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)當(dāng)代文學(xué)、藝術(shù)和文化產(chǎn)生的影響，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問題、文學(xué)跨文化交流的目的和原則。

五、題型

單項(xiàng)選擇題10分（每小題1分）； 多項(xiàng)選擇題20分（每小題2分）； 填空題10分（每小題1分）；名詞解釋題16分（每小題4分）； 簡答題24分：（每小題8分）；論述題20分。

六、參考教材

1、主要教材：

“馬工程”重點(diǎn)教材《文學(xué)理論》編寫組編，《文學(xué)理論（第二版）》，北京：高等教育出版社/人民出版社，2020年9月；

2、參考教材：

王先霈、孫文憲主編，《文學(xué)理論導(dǎo)引（第二版）》，北京：高等教育出版社，2014年8月。