如果分析不出句子成分，這一句話的理解就會出現(xiàn)偏差，從而產(chǎn)生一種“我好像都讀懂了但為什么選不對”的錯覺。

專升本閱讀翻譯的兩座大山，一座是單詞：很多同學(xué)表示單詞好不容易儲備地差不多了，而當(dāng)單詞成串組成了句子，又懵了；很明顯，另一座則是語法：尤其是那些閱讀理解或者翻譯中的長難句，同學(xué)們一見到就頭皮發(fā)麻，想繞著走。其實，專升本英語中的句子本身并沒有長短難易之分，只是眾多考生看到詞匯較多的句子之后，本能地認為這個句子如此之長勢必難，故而有了長難句的說法，也就有了畏懼長難句的心理。這種現(xiàn)象的深層次原因還在于考生并未掌握英語長難句的本質(zhì)，沒有理清長難句的結(jié)構(gòu)。對句子的理解一般包含兩個層次，第一個層次是對句子本身含義的理解，這需要同學(xué)對句子的結(jié)構(gòu)有基本的把握和正確的認識；第二個層次是對句子弦外之音的感悟，理解句子對下文內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)的指示作用。這兩個層次可以通過語法分析和語義提取得以實現(xiàn)。

分析長難句的核心思想就是“提取主干”。再復(fù)雜的句子也是由一個個部分組成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主語、謂語和賓語，因為它們是文章在傳遞信息時的主要載體，而其它成分，不論有多長多復(fù)雜，都不過是起輔助作用的成分罷了。語法分析可以按照下列步驟來操作：

（1）首先把長難句分解成若干個簡單句。

（2）找出連詞和關(guān)鍵詞，確定句與句之間的關(guān)系，分清主句和從句。

（3）分析主句與從句的成分，識別謂語動詞，判斷謂語動詞的時態(tài)語態(tài)和語氣，接著看該句是否有倒裝、省略、插入成分、獨立成分、同位成分等。

（4）分析主句與從句、從句與從句之間的關(guān)系。同時，考慮上下文、文化背景，從總體上把握句子的字面含義以及字里行間的深層意思。

在分析英語句子的結(jié)構(gòu)時，首先就要把這些很長的句子變短，也就是要把句子劃分為一個個結(jié)構(gòu)，分開去分析。如何劃分結(jié)構(gòu)?大家可以根據(jù)一些信號詞劃分。信號詞包括三大類：1.標(biāo)點符號：逗號，分號，破折號，冒號;2.連詞：并列連詞(and，but，or，so)和從屬連詞(which，that，who，where，when...)3.短語：介詞短語，現(xiàn)在分詞短語，過去分詞短語，to do不定式短語。劃分好句子的結(jié)構(gòu)后，然后再去理解這個結(jié)構(gòu)所承擔(dān)的語法成分，進而把這個句子的意思弄懂。

（1）選取有代表性的長難句，每篇文章找出2—3個。

（2）將這些長難句收集到一起，打印或者抄下下來。

（3）反復(fù)閱讀，最好能夠達到熟能成誦的境界，注意在此過程中不進行任何語法分析。在頭腦中把英語句子中各成分拆分，然后把這些概念組合成可以理解的漢語句子就可以了。

綜上來看，同學(xué)們在備考英語過程中，遇到比較難的句子時，可以先根據(jù)信號詞劃分結(jié)構(gòu)，然后再分辨出每一個結(jié)構(gòu)的語法成分，最后把整個句子意思弄明白，千萬不要忽視對于句子結(jié)構(gòu)的分析。

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