有計劃的學習就是要明確學習的內容，可以根據學習內容合理的安排時間，做好每段時間學習哪些內容的計劃，這樣細化的學習能夠提高學習的效率，還能及時的監(jiān)測自己的學習進度。

考生要有計劃、有目的地完成學習任務，避免平時不珍惜時間，臨考前盲目突擊的被動學習狀況。包括制定并遵循有效的學習計劃和合理安排具體時間。依自己的實際情況確定報考課程后，制定學習計劃就要統(tǒng)籌安排，只有科學性很強的計劃才能夠使學習進程有條不紊、按部就班地進行。制定學習計劃需要花費一定的時間和精力，實踐證明，還是值得做的。學習計劃要細致緊湊，但也要預留一些時間作為計劃未按時完成的補救措施。另外根據自己的工作特點，安排具體的學習時間，堅持每天學習2個小時，比隔三差五地連續(xù)學習4或5個小時，效率要高的多。合理的時間安排，使在學習中保持了一種相對輕松、愉快的學習心境。

要想在有限的時間內，有效地提高學習成績，就要采取主動和積極的學習方式，有目標地學習，掌握學習內容。明確學習目標，將大綱中的內容與考核目標作為出發(fā)點，首先進行閱讀，了解本章的考試知識點、自學要求、重點難點、大體的知識結構以及每節(jié)需要達到的能力層次要求，還將每章后附的思考題與練習題作為具體目標，在精讀教材內容前瀏覽一遍，作到既抓住重點，又有的放矢。

勤動手動筆也是有效地提高學習成績的好方法，大多數(shù)的考生在考試答題時心中明白，就是不知如何組織語言進行表達，眼高手低，對于占考分比重較大的論述題，尤其感到困難。為了克服這種現(xiàn)象，我一般均將課后練習題的答案列出一個框架，寫明要點，條理分明，用一張紙附在內容旁，或寫在書中空白處，在答題時有條不紊，根據要點最大限度地發(fā)揮了自己運用知識的能力。

每自學完一章，檢查一下知識的掌握情況是很有必要的。其中包括認真思考課后練習題并寫出答案，概括性地進行知識小結，利用歷年有關本章的考題進行自我測試。如果不能胸有成竹地回答出問題，就應重讀有關段落，盡可能地細讀課本，逐句推敲。

考試是抽查所學知識、檢查自學者知識掌握程度的一種重要手段，是對自學者所具備知識能力的一種證明方式，考生應以積極、主動的態(tài)度來看待和迎接考試。

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