專升本復(fù)習(xí)的過程中，有的考生復(fù)習(xí)節(jié)奏比較慢，看到別的考生背誦知識(shí)點(diǎn)3遍，自己卻還沒有完成一遍，心中難免焦慮。其實(shí)，你大可不必這樣！

經(jīng)常聽到有考生焦慮地說：“自己怕是長(zhǎng)了假腦子，這本書別人都背了三遍了，自己一遍都沒看完！”大家在復(fù)習(xí)過程中，總是會(huì)受到其他人的影響。

你需要知道的是，每個(gè)人的大腦記憶周期是不一樣的。自己覺得自己背東西就不夠快，自己們班里總會(huì)有那種看幾分鐘就能輕松把幾大段文字背下來的考生。但是自己從來不受到這種考生的影響，而是用自己的節(jié)奏穩(wěn)扎穩(wěn)打。

后來發(fā)現(xiàn)，班里背的特別的快的考生，忘的也特別快，但是自己背一遍之后就能記很久很久，到現(xiàn)在為止，高中背過的歷史和政治知識(shí)自己基本都記得。甚至近代史里各種條約的具體賠償金額，割地開口岸的具體名稱也都記得。

所以，自己的記憶方法，從來都不是追求速度，而是先去透徹理解要記憶的東西。一般情況下，自己拿著一本書，會(huì)先去研究一下目錄，找清楚這本書里不同板塊之間的邏輯關(guān)系和重點(diǎn)篇章。

如果這本書有第二冊(cè)第三冊(cè)或者有其他參考著看的書，自己還會(huì)把這些書的目錄都打開，全部攤在一個(gè)大桌子上，找書本之間的聯(lián)系和區(qū)別。研究完宏觀的關(guān)系之后，再去讀每一章。尤其是前兩三章或者關(guān)鍵章節(jié)，自己會(huì)花很多的時(shí)間去了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，影響，發(fā)展脈絡(luò)等，如果出現(xiàn)了一些學(xué)者，自己甚至?xí)チ私庖幌逻@些學(xué)者的生平和提出相關(guān)理論的背景。有的時(shí)候，知道了這些，會(huì)讓自己覺得和書本上的這些人物以及知識(shí)點(diǎn)更加親近，沒有抵觸心理，記憶也會(huì)更牢靠。前幾章扎實(shí)學(xué)進(jìn)去，也有了一定興趣之后，后面的內(nèi)容看起來會(huì)輕松很多。

當(dāng)然，刻意用聯(lián)想的方式，去把知識(shí)點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，也是一個(gè)很好的方法。如果學(xué)習(xí)的時(shí)候，既鉆研細(xì)節(jié)，也關(guān)注到知識(shí)點(diǎn)之間的宏觀聯(lián)系，同時(shí)還能和自己現(xiàn)實(shí)生活乃至自己們社會(huì)周遭的環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，那么學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。如果一直堅(jiān)持這樣思考，在專業(yè)課考試也會(huì)加分不少。

也許別人快速把書刷了三遍，但是你用這樣的方式，雖然可能只能過一遍，但是在過這一遍的過程中，已經(jīng)通過無數(shù)次聯(lián)系和思考做了多次記憶訓(xùn)練，那么到底誰記得更牢呢？

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