錯(cuò)題本學(xué)習(xí)法包含三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都針對(duì)我們的某種學(xué)習(xí)能力，善用此學(xué)習(xí)方法，不僅能夠快速穩(wěn)定地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，綜合能力也會(huì)得到相應(yīng)提高。

1、

記錯(cuò)是提高總結(jié)歸納能力的過(guò)程

記錯(cuò)就是把錯(cuò)題摘錄出來(lái)，分門別類集中存放。這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于持之以恒地"摘錄”：查找錯(cuò)題產(chǎn)生的根源，要將其落腳在：概念不清、注意力不集中、不會(huì)使用公式、無(wú)解題思路，千萬(wàn)別給自己找“馬虎粗心”之類的借口，從理論上來(lái)說(shuō)，題目之所以會(huì)錯(cuò)，必然對(duì)應(yīng)著我們某一項(xiàng)知識(shí)能力的缺失。

【解決方法】在標(biāo)記錯(cuò)題時(shí)，標(biāo)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。比如解一道微積分題目，我們可以在旁邊標(biāo)注出微積分的基本概念。這樣做的好處是，復(fù)習(xí)錯(cuò)題時(shí)，我們會(huì)自主的去重新閱題，徹頭徹尾的再做一遍。而這個(gè)過(guò)程就是聯(lián)系老師在課堂上所強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，不僅回顧了課堂上老師講知識(shí)點(diǎn)，還更進(jìn)一步的把知識(shí)點(diǎn)與題目的聯(lián)系建立起來(lái)，獲得解題思路的便捷方法。

2、

改錯(cuò)是錘煉我們穩(wěn)定發(fā)揮能力的過(guò)程

牽涉到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)不夠清晰的，需要首先溫習(xí)課堂筆記或教材，搞清楚相關(guān)內(nèi)容，爾后再進(jìn)行改錯(cuò)。牽涉到某門專業(yè)課名詞解釋不夠明確的，一定要注意自己平時(shí)的看書習(xí)慣，對(duì)于重點(diǎn)非重點(diǎn)的知識(shí)心里要有數(shù)，不能千篇一律。

(1)要善于比照其他同學(xué)的課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補(bǔ)充到自己的筆記中。

(2)要善于針對(duì)錯(cuò)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，尤其注意“這題在課堂上講過(guò)”、“這類題目以前做過(guò)”的錯(cuò)題，深究出錯(cuò)原因。

(3)改錯(cuò)前，要翻閱本階段的筆記，重溫課堂和作業(yè)測(cè)驗(yàn)講評(píng)時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這是絕對(duì)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二次以上錯(cuò)題處理

如果改過(guò)的錯(cuò)題仍然出錯(cuò)的話，就需要將錯(cuò)題升級(jí)，考試前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經(jīng)基本可以忽略注意力不集中、閱題方面的問(wèn)題，我們必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、公式使用上，真正找到知識(shí)漏洞。

3、

擴(kuò)展是訓(xùn)練我們觸類旁通能力的過(guò)程

對(duì)于那些知識(shí)漏洞導(dǎo)致的錯(cuò)題，可以在平時(shí)的習(xí)題練習(xí)中采集類似內(nèi)容的習(xí)題，來(lái)擴(kuò)展我們的練習(xí)范圍，需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：類似內(nèi)容的習(xí)題如果錯(cuò)誤率較高，一定要停止擴(kuò)展，轉(zhuǎn)而研究原始錯(cuò)題的根源和知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)進(jìn)一步向解題思路、數(shù)學(xué)思維方面傾斜，只有建立了這種知識(shí)點(diǎn)與題目的正確聯(lián)系，才能夠真正提高我們的觸類旁通能力。

備考湖南專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，或者直接添加樂(lè)貞老師微信lezhen_edu，我們將為您答疑解惑~

　　

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