《社區(qū)工作》是2023年湖南人文科技學(xué)院專升本考試科目之一，考試時(shí)長 120分鐘，滿分100分，考試題型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。2023年湖南人文科技學(xué)院專升本《社區(qū)工作》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內(nèi)容，考試題型，考試要求等。需要考試該科目的同學(xué)一定要研究考試大綱，院校會(huì)根據(jù)考試大綱進(jìn)行出題，具體考試大綱內(nèi)容請參考下方。

2023年湖南人文科技學(xué)院專升本《社區(qū)工作》考試大綱

一、考試形式：筆試（閉卷）

二、考試時(shí)量：120分鐘

三、卷面分?jǐn)?shù)：100分

四、考核內(nèi)容與要求

依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（2018 年）、職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校本科專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)高等教育出版社出版的《社區(qū)工作》教材（《社區(qū)工作》，徐永祥主編，北京市：高等教育出版社，2004.10），確定《社區(qū)工作》考核內(nèi)容與要求。

（一）社區(qū)和社區(qū)工作

1.考核內(nèi)容

（1）社區(qū)

社區(qū)的概念；社區(qū)的類型；社區(qū)的功能；

（2）社區(qū)工作

社區(qū)工作的涵義；社區(qū)工作、社區(qū)發(fā)展與社區(qū)組織；社區(qū)工作的目標(biāo)和特征；

（3）社區(qū)工作的社會(huì)功能

社會(huì)福利功能；社會(huì)服務(wù)功能；社會(huì)行動(dòng)功能；社會(huì)穩(wěn)定功能；

2.考核要求

掌握社區(qū)的概念、類型和功能；

掌握社區(qū)工作的涵義、目標(biāo)和特征；

理解社區(qū)工作的社會(huì)功能；

（二）社區(qū)工作發(fā)展的歷程

1.考核內(nèi)容

（1）社區(qū)工作的早期發(fā)展；

關(guān)于社區(qū)工作的淵源；德國的漢堡制和愛爾博福制；英、美的慈善組織協(xié)會(huì)；英、美的社區(qū)睦鄰運(yùn)動(dòng)；專業(yè)社區(qū)工作的形成；中國的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)；

（2）戰(zhàn)后社區(qū)工作內(nèi)容的多元化；

聯(lián)合國倡導(dǎo)的社區(qū)發(fā)展運(yùn)動(dòng)；美國的社區(qū)發(fā)展合作組織；英國的社區(qū)照顧；德國的“鄰里之家”；其他國家的社區(qū)矯正；世界衛(wèi)生組織提倡的社區(qū)康復(fù)；

（3）中國的社區(qū)建設(shè)；

20世紀(jì)80年代的社區(qū)服務(wù)；20世紀(jì)90年代以來社區(qū)建設(shè)的歷程；

2.考核要求

了解社區(qū)工作的早期發(fā)展；

了解戰(zhàn)后社區(qū)工作內(nèi)容的多元化；

了解中國的社區(qū)建設(shè)；

（三）社區(qū)工作的價(jià)值觀、基本原則和理論基礎(chǔ)

1.考核內(nèi)容

（1）社區(qū)工作的價(jià)值觀

社區(qū)工作的基本價(jià)值；社區(qū)工作的專業(yè)價(jià)值特征；

（2）社區(qū)工作的基本原則

基本原則概述；基本工作原則；

（3）社區(qū)工作的若干理論學(xué)說

基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)理論；社會(huì)系統(tǒng)分析；社會(huì)沖突理論；社會(huì)交換理論；相關(guān)理論；

（4）影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會(huì)思潮

西方馬克思主義；新保守主義；社群主義；新女性主義；環(huán)境保護(hù)主義；

2.考核要求

理解社區(qū)的價(jià)值觀；

掌握社區(qū)工作的基本原則；

了解社區(qū)工作的若干理論學(xué)說；

了解影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會(huì)思潮；

（四）地區(qū)發(fā)展模式

1.考核內(nèi)容

（1）地區(qū)發(fā)展模式概述；

地區(qū)發(fā)展模式的概念；地區(qū)發(fā)展工作模式的基本假設(shè)；地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)；地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)；

（2）地區(qū)發(fā)展模式的任務(wù)和策略；

地區(qū)發(fā)展的任務(wù)；地區(qū)發(fā)展模式的策略；

（3）地區(qū)發(fā)展模式下工作者的角色和方法；

社會(huì)工作者在地區(qū)發(fā)展模式下的工作角色；社會(huì)工作者所用到的工作方法；

（4）地區(qū)發(fā)展模式的討論和啟示；

地區(qū)發(fā)展模式的討論；地區(qū)發(fā)展模式對我國農(nóng)村扶貧和城市社區(qū)建設(shè)的啟示；

2.考核要求：

掌握地區(qū)發(fā)展模式的概念、基本假設(shè)、目標(biāo)與發(fā)展；

掌握地區(qū)發(fā)展模式的任務(wù)和策略；

掌握地區(qū)發(fā)展模式下工作者的角色和方法；

理解地區(qū)發(fā)展模式的討論和啟示；

（五）社會(huì)策劃模式

1.考核內(nèi)容

（1）社會(huì)策劃模式概述

社會(huì)策劃模式的概念、基本假設(shè)、目標(biāo)與發(fā)展；

（2）社會(huì)策劃模式的任務(wù)和策略；

社會(huì)策劃模式的任務(wù)內(nèi)容；社會(huì)策劃模式的基本原則；社會(huì)策劃模式的策略；

（3）社會(huì)策劃模式下工作者的角色和方法；

社會(huì)策劃模式下工作者的角色；社會(huì)策劃模式的基本步驟；社會(huì)策劃模式下的工作方法；

（4）社會(huì)策劃模式的討論和啟示；

社會(huì)策劃模式的討論；社會(huì)策劃模式對中國農(nóng)村發(fā)展和城市社區(qū)建設(shè)的啟示；

2.考核要求

掌握社會(huì)策劃模式的概念、基本假設(shè)、目標(biāo)與發(fā)展；

掌握社會(huì)策劃模式的任務(wù)和策略；

掌握社會(huì)策劃模式下工作者的角色和方法；

理解社會(huì)策劃模式的討論和啟示；

（六）社會(huì)行動(dòng)

1.考核內(nèi)容

（1）社會(huì)行動(dòng)的涵義；

社會(huì)行動(dòng)的概念；社會(huì)行動(dòng)的基本假設(shè)；社會(huì)行動(dòng)的目標(biāo)；社會(huì)行動(dòng)的歷史；

（2）社會(huì)行動(dòng)的工作策略；

社會(huì)行動(dòng)策略與形成的討論；社會(huì)行動(dòng)的策略與形式；運(yùn)用社會(huì)行動(dòng)策略的原則；

（3）社會(huì)行動(dòng)中工作者角色與工作方法；

社會(huì)行動(dòng)中工作者的角色；社會(huì)行動(dòng)的工作方法；

（4）社會(huì)行動(dòng)的評價(jià)與討論；

社會(huì)行動(dòng)的評價(jià)；社會(huì)行動(dòng)在中國的適用性討論；

2.考核要求：

掌握社會(huì)行動(dòng)的涵義；

掌握社會(huì)行動(dòng)的工作策略；

掌握社會(huì)行動(dòng)中工作者角色與工作方法；

理解社會(huì)行動(dòng)的評價(jià)與討論；

（七）社區(qū)照顧

1.考核內(nèi)容

（1）社區(qū)照顧的歷史、理念及目標(biāo)；

社區(qū)照顧的緣起與發(fā)展背景；社區(qū)照顧的基本理念；社區(qū)照顧的基本假設(shè)；社區(qū)照顧的目標(biāo)；

（2）社區(qū)照顧的任務(wù)與策略；

社區(qū)照顧的任務(wù)；社區(qū)照顧的策略；

（3）社區(qū)照顧實(shí)施中的專業(yè)角色與方法；

社會(huì)工作者的專業(yè)角色；社區(qū)照顧的專業(yè)技巧與服務(wù)方式；

（4）社區(qū)照顧的評價(jià)與討論；

英國“社區(qū)照顧模式”的啟發(fā)和借鑒；“社區(qū)照顧”適用性的討論；

2.考核要求

了解社區(qū)照顧的歷史、理念及目標(biāo)；

掌握社區(qū)照顧的任務(wù)與策略；

掌握社區(qū)照顧實(shí)施中的專業(yè)角色與方法；

理解社區(qū)照顧的評價(jià)與討論；

（八）社區(qū)工作者

1.考核內(nèi)容

（1）社區(qū)工作者的涵義及使命；

社區(qū)工作者的涵義；社區(qū)工作者的使命；

（2）社區(qū)工作者的素質(zhì)及教育；

社區(qū)工作者的道德倫理素質(zhì)；社區(qū)工作者的知識結(jié)構(gòu)；社區(qū)工作者的能力要求；社區(qū)工作者的教育與培訓(xùn)；

（3）社區(qū)工作者的角色；

專業(yè)社會(huì)工作者的角色發(fā)展；社區(qū)工作者的角色；影響社區(qū)工作者角色扮演的因素；

2.考核內(nèi)容

了解社區(qū)工作者的涵義及使命；

了解社區(qū)工作者的素質(zhì)及教育；

掌握社區(qū)工作者的角色；

（九）社區(qū)工作方法與技巧

1.考核內(nèi)容

（1）社區(qū)分析技巧；

社區(qū)分析；問題及需求分析；社區(qū)動(dòng)力及資源分析；工作項(xiàng)目與計(jì)劃的制定；

（2）社區(qū)工作關(guān)系建立和問題介入；

社區(qū)工作關(guān)系建立與維系的原則；社區(qū)工作關(guān)系建立的過程與方法；介入社區(qū)工作的策略；

（3）社區(qū)組織工作技巧；

社區(qū)宣傳教育與傳媒利用；居民活動(dòng)組織；社區(qū)領(lǐng)袖的培訓(xùn)；志愿者隊(duì)伍的培訓(xùn)；社區(qū)資源整合；

（4）社區(qū)項(xiàng)目的評估；

評估目的；評估過程及步驟；評估設(shè)計(jì)；評估方法；

2.考核要求

掌握社區(qū)分析技巧；

掌握社區(qū)工作關(guān)系建立和問題介入；

掌握社區(qū)組織工作技巧；

掌握社區(qū)項(xiàng)目的評估；

（十）社區(qū)工作政策及政策分析

1.考核內(nèi)容

（1）國家與社區(qū)關(guān)系模式；

（2）社區(qū)政策的國際經(jīng)驗(yàn)；

（3）中國的社區(qū)政策及其特征；

（4）社區(qū)政策體系與分析；

2.考核要求

了解國家與社區(qū)關(guān)系模式；

了解社區(qū)政策的國際經(jīng)驗(yàn)；

了解中國的社區(qū)政策及其特征；

了解社區(qū)政策體系與分析；

（十一）社區(qū)工作前瞻與發(fā)展趨勢

1.考核內(nèi)容

（1）西方社會(huì)工作發(fā)展趨勢；

（2）中國社會(huì)工作發(fā)展趨勢；

2.考核要求

了解西方社會(huì)工作發(fā)展趨勢；

了解中國社會(huì)工作發(fā)展趨勢；

五、題型

單項(xiàng)選擇題20分（共20小題，每小題 1 分），

多項(xiàng)選擇題20分（共10小題，每小題 2 分），

判斷題10分（共10小題，每小題 1 分），

簡答題32分（共4小題，每小題 8分），

案例分析題18分（共1小題，18分）。

六、參考教材

1.主要教材：徐永祥主編《社區(qū)工作》，高等教育出版社，2004年10月出版，普通高等學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)主干課系列教材、面向21世紀(jì)課程教材。

本文資料來源：http://www.huhst.edu.cn/jwc2019/info/1045/3868.htm

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