《現(xiàn)代漢語》是漢語言文學(xué)專業(yè)必學(xué)的科目之一。湖南專升本考試每年報考漢語言文學(xué)的同學(xué)數(shù)量不少，不少院校的專業(yè)課都會考察《現(xiàn)代漢語》這門課，今天給大家整理了《現(xiàn)代漢語》第四章《詞匯》第四節(jié)《語義場》的重難點，一起看看吧~

　　一、什么是語義場

　　語義場：語義的類聚，既有共同義素又有區(qū)別義素的一組詞的相關(guān)語義聚合為一個語義場。如“桌子”“椅子”“轉(zhuǎn)椅”聚合為一個語義場。

　　二、語義場的層次

　　語義場有不同的層次，上一層次中某個詞的義素必然為下一層次的各詞所具有，而下一層次又必然有自己一些特殊的義素。

　　例如，“人”和“男人一女人”是兩個層次。在“男人一女人”這一層次中，“人”的義素它們都有，而“男人”的“[+男性]"這一義素、“女人”的“[﹣男性]”這一義素，則不是“人”這個詞所具備的。在這里，“人”是上位詞，“男人”、“女人”都是下位詞。

　　三、語義場分析(主要考識別)

　　(1)類屬義場：類屬義場的成員同屬一個較大的類，如：鍋—碗—瓢—盆(廚具類);紙—筆—墨—硯(文具類)

　　(2)順序義場：順序義場的各成員按照某種固定的順序排列，如：大學(xué)——中學(xué)——小學(xué);初賽——復(fù)賽——決賽。有些順序義場可以周而復(fù)始，叫做(循環(huán)義場)

　　(3)循環(huán)義場：有些順序義場可以周而復(fù)始，叫“循環(huán)”義場，如：春——夏——秋——冬。

　　(4)關(guān)系義場：關(guān)系義場一般由兩個成員組成，二者處于某種關(guān)系的兩端，互相對立、互相依靠，如：父母——子女;丈夫——妻子。

　　四、同義義場

　　同義義場：意義相同或相近的詞的相關(guān)語義組成的語義場叫作同義義場。同義義場中的各個詞叫作同義詞。如“西紅柿——番茄”“愉快——高興”。

　　同義詞：意義相同、相近的一組詞。注意只要有一個義項相同或相近，都構(gòu)成同義詞關(guān)系。(?？寂袛囝})

　　五、同義詞的差別

　　同義詞的差別表現(xiàn)在(理性意義)方面、(色彩)方面、(詞性)方面。

　　(1)理性意義的差別包括：

　?、僖饬x的輕重不同——輕視和蔑視。

　?、诜秶拇笮〔煌吔瓦吘?。

　?、奂w與個體不同——人口和人。

　?、艽钆鋵ο蟛煌粨Q意見，交流思想。

　　(2)色彩的差別包括：

　?、俑星樯什煌晒⒔Y(jié)果、后果。

　?、谡Z體色彩不同——父親和爸爸。

　　(3)詞性的差別：“猛然”和“突然”都有動作變化快、出人意料的意思，但“猛然”是副詞只能作狀語，“突然”是形容詞，可以作謂語、定語、賓語。

　　六、辨析同義詞的方法

　　(1)從語境中考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設(shè)想替換的可能性。

　　(2)互相替換。

　　(3)對種種替換情況的分類及其概括說明，指出同義詞在理性意義、感情色彩及用法等哪些方面有差別。

　　辨析角度：

　　1.詞義的側(cè)重點不同。

　　2.搭配對象不同。

　　3.感情色彩不同。

　　4.詞性用法不同。

　　七、同義詞的作用

　　(1)可以使語言的表達(dá)準(zhǔn)確精密。

　　(2)可以使語體風(fēng)格鮮明。

　　(3)可以使文句生動活潑，富于變化。

　　(4)可以使表達(dá)的語氣委婉。

　　(5)同義詞連用，可以增強語勢使語意完足。

　　八、反義義場

　　(1)反義義場：意義相反或相對的兩個詞的相關(guān)語義構(gòu)成反義義場，這兩個詞互為反義詞。例如“上——下”“好——壞”。

　　(2)反義詞：意義相反或相對的詞。

　　九、反義義場的類型

　　(1)互補反義義場：“生——死”;“動——靜”。(無中間狀態(tài)，非A即B)

　　(2)極性反義義場：“大——小”;“冷——熱”。(有中間狀態(tài),不A不B)

　　易錯點：

　　(1)反義詞一定要是兩個詞。

　　“好”和“不好”不是一組反義詞，因為“不好”是短語。

　　(2)反義詞的兩個詞一定要屬于同一范疇。

　　(詞性要相同)“聰明”和“傻子”不是反義詞，因為“聰明”是形容詞，“傻子”是名詞，二者詞性不同，意義范疇也不同。

　　十、反義詞的不平衡現(xiàn)象

　　反義義場中的詞總是成對的,但是兩個詞之間的語義范圍、使用頻率并不相等,這樣就形成反義詞的不平衡現(xiàn)象。

　　十一、反義詞的作用

　　(1)運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻地表現(xiàn)出來。

　　(2)多組反義詞連用，可以起到加強語氣、強調(diào)核心意思的作用。

　　(3)反義詞可以構(gòu)成對偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。

　　(4)可以按原有的詞臨時創(chuàng)造一個反義詞。如“老細(xì)”是按照“老粗”臨時創(chuàng)造的?！芭f聞”是按照“新聞”臨時創(chuàng)造的。

　　(5)反義詞作為語素可以用來構(gòu)成合成詞。如“矛盾”“遲早”。

　　(6)反義詞可以用來構(gòu)成成語。如“破私立公”“深入淺出”。

　　(7)反義詞可以和同義詞拆散，交叉構(gòu)成成語。如“生離死別”“歡天喜地”。

　　大家在復(fù)習(xí)《現(xiàn)代漢語》的時候，還是要自己整理一遍哈，自己整理的筆記更方便自己背誦記憶~

　　備考湖南專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，或者直接添加樂貞老師微信lezhen_edu，我們將為您答疑解惑~

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