第十三章貨幣的平衡與失衡。

一、學(xué)習(xí)的目的和要求。

通過這一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生要準(zhǔn)確記憶這一章的基本概念，理解這一章的基本理論，并應(yīng)用這些基本理論來分析真實的財務(wù)問題。理解貨幣均衡和市場均衡的關(guān)系；理解貨幣均衡的實現(xiàn)機制；理解國際收支的含義；熟悉國際收支的內(nèi)容；了解國際收支對貨幣供求和市場供求的影響；理解通貨膨脹原因的解釋；了解通貨膨脹的影響及其對策；了解通貨緊縮的影響、原因和治理。

二是課程內(nèi)容。

第一節(jié)貨幣均衡和市場均衡。

(一)貨幣均衡和失衡的含義。

一個國家的貨幣流通通常是一個從均衡到失衡，再回到均衡的動態(tài)調(diào)整過程。通貨膨脹和通貨緊縮是貨幣失衡的兩種外在表現(xiàn)。

(二)貨幣均衡與市場均衡的關(guān)系。

1.市場總供給決定貨幣需求。

2.貨幣需求決定貨幣供給。

3.貨幣供給構(gòu)成了市場總需求。

4.市場總需求決定市場供給。

(三)貨幣均衡的實現(xiàn)機制。

在市場經(jīng)濟條件下，貨幣均衡的實現(xiàn)離不開利率的調(diào)整。

第二節(jié)開放經(jīng)濟條件下的貨幣均衡。

(a)國際收支和國際收支平衡。

1.國際收支的概念。

2.國際收支平衡。

一個國家在一定時期的國際收支狀況，系統(tǒng)地反映在其國際收支中。國際收支包括四個主要項目:經(jīng)常項目、資本和金融項目、儲備資產(chǎn)、凈誤差和遺漏。

(二)國際收支和貨幣均衡。

1.國際收支平衡。

2.國際收支對貨幣供求的影響。

3.國際收支對市場供求的影響。

(三)國際收支的調(diào)整。

1.財政政策。

2.貨幣政策。

3.外貿(mào)政策。

(1)國際收支的特點。

(2)國際收支的構(gòu)成。

(3)國際收支對貨幣供求的影響。

(4)國際收支對市場供求的影響。

(五)調(diào)整國際收支的手段。

3.應(yīng)用:中國國際收支狀況及其對貨幣供求的影響。

第三節(jié)通貨膨脹

(一)通貨膨脹的含義和計量。

1.通貨膨脹的含義。

2.通貨膨脹的衡量指標(biāo)。

3.通貨膨脹的類型。

(二)通貨膨脹的原因。

1.需求驅(qū)動理論。

2.成本驅(qū)動理論。

3.結(jié)構(gòu)性通脹理論。

(三)通貨膨脹的影響。

1.通貨膨脹對收入分配的影響。

2.通貨膨脹對經(jīng)濟增長的影響。

(四)治理通貨膨脹。

1.實施緊縮的貨幣政策。

2.實施適當(dāng)?shù)呢斦摺?/p>

3.實施適當(dāng)?shù)氖杖胝摺?/p>

4.索引策略。

中國的通貨膨脹問題。

自1978年改革開放以來，中國經(jīng)濟運行出現(xiàn)了幾次價格波動。許多學(xué)者根據(jù)中國的實際情況，提出了一些有中國特色的通貨膨脹成因理論。

第四節(jié)通貨緊縮

(一)通貨緊縮的含義和標(biāo)準(zhǔn)。

(二)通貨緊縮的負(fù)面影響。

(三)通貨緊縮的成因及治理。

1.歐文·費希爾的債務(wù)通縮理論。

2.弗里德曼和其他人從貨幣角度解釋了通貨緊縮的原因。

3.波特等人從供給的角度分析了通貨緊縮的原因。

4.克魯格曼從需求角度分析通貨緊縮的原因。

三、考核知識點及考核要求。

(一)貨幣均衡和市場均衡。

1.記憶:貨幣平衡和貨幣不平衡。

2.理解:

(1)貨幣均衡與市場均衡的關(guān)系。

(2)貨幣均衡的實現(xiàn)機制。

(二)開放經(jīng)濟條件下的貨幣均衡。

1.標(biāo)識:國際收支、國際收支平衡表、經(jīng)常項目、資本和金融項目、貿(mào)易項目平衡、經(jīng)常項目平衡和國際收支平衡。

2.理解:

(1)國際收支的特點。

(2)國際收支的構(gòu)成。

(3)國際收支對貨幣供求的影響。

(4)國際收支對市場供求的影響。

(五)調(diào)整國際收支的手段。

3.應(yīng)用:中國國際收支狀況及其對貨幣供求的影響。

(3)通貨膨脹。

1.記憶:通貨膨脹，消費價格指數(shù)，批發(fā)價格指數(shù)，GDP平減指數(shù)。

2.理解:

(1)通貨膨脹的衡量指標(biāo)。

(2)通貨膨脹的分類。

(3)通貨膨脹原因的解釋。

(4)通貨膨脹的影響。

(5)控制通貨膨脹。

3.應(yīng)用:中國通貨膨脹原因分析。

(4)通貨緊縮。

1.記憶:通貨緊縮。

2.理解:

(1)判斷通貨緊縮的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)通貨緊縮的負(fù)面影響。

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